本文選題：美國(guó)　切入點(diǎn)：基礎(chǔ)教育　出處：《外國(guó)中小學(xué)教育》2013年03期

【摘要】：《中小學(xué)教育法案》、《教育機(jī)會(huì)均等法案》和《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》構(gòu)成了戰(zhàn)后美國(guó)基礎(chǔ)教育公平理念演變的基本線索。它們不僅反映出經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償償、權(quán)利平等和質(zhì)量均衡三種價(jià)值取向,還揭示了公平理念轉(zhuǎn)化的內(nèi)在邏輯。
[Abstract]:The Primary and Secondary Education Act, the Equal opportunities Act and No Child left behind constitute the basic clue to the evolution of the idea of equity in basic education in the United States after the war.They not only reflect the three value orientations of economic compensation, equal rights and quality equilibrium, but also reveal the inner logic of the transformation of the concept of equity.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G571.2

【共引文獻(xiàn)】

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1 史軍;;流行病防控的倫理分析[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期

2 張志勇;;人與制度關(guān)系的哲學(xué)研究綜述[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2009年03期

3 張君平;;羅爾斯正義論體系的三元結(jié)構(gòu)[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

4 孫強(qiáng);楊秋軍;;黨內(nèi)潛規(guī)則的實(shí)質(zhì)辨析[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年04期

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6 趙芳春;;論我國(guó)稅法的價(jià)值選擇[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2007年02期

7 顏運(yùn)秋;陳健譽(yù);;集體合同糾紛與公益訴訟[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2008年01期

8 伏創(chuàng)宇;;論公務(wù)員不服從違法命令的若干問(wèn)題[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2008年02期

9 陳宏光;;新時(shí)期法治思想的創(chuàng)新與發(fā)展——十七大報(bào)告蘊(yùn)含的法治思想[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2008年02期

10 鄭強(qiáng);;縮小貧富差距與構(gòu)建和諧社會(huì)[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

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1 王全林;;堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,正視大學(xué)發(fā)展創(chuàng)新的代價(jià)[A];安徽省第五屆“興皖之光”青年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（交叉學(xué)科卷）[C];2005年

2 邱國(guó)良;鄭延恒;;論高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生的民主溝通[A];2009年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2009年

3 高峰;;社會(huì)秩序何以可能?——基于存在論的研究視角[A];2010年中國(guó)社會(huì)學(xué)年會(huì)——“社會(huì)穩(wěn)定與危機(jī)預(yù)警預(yù)控管理系統(tǒng)研究”論壇論文集[C];2010年

4 李陽(yáng);;我國(guó)檢察官職業(yè)道德建設(shè)之應(yīng)然路徑與實(shí)然選擇——以制度建設(shè)和檢察文化建設(shè)為視角[A];第四屆國(guó)家高級(jí)檢察官論壇論文集[C];2008年

5 白云;;和諧社會(huì)下我國(guó)公民法治精神的培育[A];創(chuàng)新思想·科學(xué)發(fā)展·構(gòu)建和諧——黑龍江省首屆社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集上冊(cè)[C];2008年

6 劉月嶺;;康德意志自由的三重境界[A];“第二屆中國(guó)倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國(guó)倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎(jiǎng)大會(huì)”論文集[C];2012年

7 張燕;;異種角膜移植的倫理考量[A];“第二屆中國(guó)倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國(guó)倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎(jiǎng)大會(huì)”論文集[C];2012年

8 田翠琴;趙乃詩(shī);;公平正義:中國(guó)特色社會(huì)管理的核心理念[A];中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2011年年會(huì)暨“加強(qiáng)行政管理研究，推動(dòng)政府體制改革”研討會(huì)論文集[C];2011年

9 周曉;洪亮平;;“再城鎮(zhèn)化背景”下城市更新創(chuàng)新方法初探——基于廣東省“三舊改造”規(guī)劃的辯證思考[A];轉(zhuǎn)型與重構(gòu)——2011中國(guó)城市規(guī)劃年會(huì)論文集[C];2011年

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1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 晉入勤;企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)交易法律制度創(chuàng)新論[D];華東政法大學(xué);2010年

3 劉衛(wèi)先;后代人權(quán)利論批判[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

4 趙一強(qiáng);知識(shí)社會(huì)價(jià)值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年

5 周秋君;中國(guó)與歐盟：一種集體身份動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的建構(gòu)主義分析[D];華東師范大學(xué);2011年

6 張紅峰;大學(xué)組織變革中的博弈分析[D];華東師范大學(xué);2010年

7 龍耀;國(guó)家保障與社會(huì)支持：中國(guó)高校學(xué)生生存路徑研究[D];南京大學(xué);2010年

8 顧遠(yuǎn)飛;市場(chǎng)化環(huán)境下的大學(xué)運(yùn)行邏輯研究[D];華中科技大學(xué);2010年

9 傅美蓉;從反再現(xiàn)到承認(rèn)的政治[D];陜西師范大學(xué);2010年

10 戴均;當(dāng)代中國(guó)轉(zhuǎn)型社會(huì)的政治認(rèn)同研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

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1 阮曉毅;我國(guó)柑橘產(chǎn)業(yè)化中的法律問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 邵江婷;基于社區(qū)發(fā)展的我國(guó)農(nóng)業(yè)生態(tài)補(bǔ)償法律問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 董芳芳;湖北省畜產(chǎn)品質(zhì)量安全法律問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 胡純;基于社區(qū)發(fā)展的農(nóng)村勞動(dòng)力教育培訓(xùn)法律問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

5 陳姝媛;再犯罪人員特殊公共服務(wù)供給主體的責(zé)任分析[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

6 張麗;我國(guó)農(nóng)村最低生活保障制度運(yùn)行中的公正問(wèn)題探討[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

7 曾煥平;農(nóng)民工子女義務(wù)教育階段教育公平的實(shí)證研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

8 朱漢明;基于農(nóng)民權(quán)益的植物新品種保護(hù)法律問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

9 張磊;我國(guó)水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管法律問(wèn)題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

10 林冬妹;粵東黃獅村貧困人口生存狀況及改善研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

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1 高洋;彭友;;促進(jìn)基礎(chǔ)教育公平的新公共管理對(duì)策研究[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年07期

2 王定華;;社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建與基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2007年11期

3 何亞萍;;美國(guó)促進(jìn)教育公平的政策研究[J];文教資料;2009年11期

4 于琨奇;劉以籟;劉明華;張雪平;李嘉曾;洪鳳桐;徐方瞿;徐輝;蔣育維;;促進(jìn)教育公平 建設(shè)和諧社會(huì)[J];群言;2007年01期

5 梁文艷;;基礎(chǔ)教育財(cái)政充足:美國(guó)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊裼糜谥袊?guó)[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2008年10期

6 肖小麗;;初探我國(guó)基礎(chǔ)教育公平與和諧社會(huì)的發(fā)展[J];華章;2010年11期

7 韋艷寧;;我國(guó)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育差距探析[J];新西部;2010年08期

8 向小輝;通過(guò)教育券制度促進(jìn)教育公平——基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新視角[J];教育發(fā)展研究;2005年12期

9 樊海濤;;論和諧社會(huì)視野下我國(guó)的教育公平[J];濟(jì)寧師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年02期

10 王曉嵐;丁邦平;;美國(guó)整體性學(xué)校改革的興衰:政策分析[J];外國(guó)教育研究;2010年09期

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1 張彤華;;教育公平與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

2 丘利進(jìn);;淺論教育公平與民辦教育[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

3 肖明華;冶進(jìn)海;;民辦學(xué)校在教育公平中的和諧作用[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

4 肖明華;冶進(jìn)海;;民辦學(xué)校在教育公平中的和諧作用[A];中國(guó)民辦教育大典[C];2010年

5 楊璐情;;教育公平是一種力量[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

6 權(quán)力;;農(nóng)村的教育貧困與實(shí)現(xiàn)教育公平[A];《資本論》與貧困問(wèn)題研究——陜西省《資本論》研究會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

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8 李濤;鄔志輝;;中國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革:什么統(tǒng)籌?什么改革?——《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》視閾下的“統(tǒng)籌治理論”建構(gòu)[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

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2 中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 顧明遠(yuǎn);公平而差異是基礎(chǔ)教育的必然選擇[N];聯(lián)合時(shí)報(bào);2007年

3 本報(bào)記者 車(chē)輝;基礎(chǔ)教育不能成教育不公“重災(zāi)區(qū)”[N];工人日?qǐng)?bào);2008年

4 本報(bào)記者 張春莉;2200億僅僅是第一步[N];人民政協(xié)報(bào);2007年

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2 周翠萍;我國(guó)政府購(gòu)買(mǎi)教育服務(wù)的政策研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 張金英;城鄉(xiāng)教育一體化的動(dòng)力機(jī)制及戰(zhàn)略研究[D];天津大學(xué);2010年

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9 桂紹貞;臺(tái)灣基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障管理策略之研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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3 楊學(xué)武;我國(guó)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡化問(wèn)題研究[D];鄭州大學(xué);2010年

4 佟鴻霞;呼和浩特市義務(wù)教育階段擇�，F(xiàn)象的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

5 李潤(rùn)洲;我國(guó)現(xiàn)階段教育公平問(wèn)題的理論探討[D];曲阜師范大學(xué);2002年

6 任榮;論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的教育公平[D];華中師范大學(xué);2003年

7 施盛威;和諧社會(huì)視閾中的教育公平[D];蘇州大學(xué);2007年

8 李慧蘭;陜西省教育公平與教育效率實(shí)證研究[D];西北大學(xué);2011年

9 劉偉;教育公平問(wèn)題的倫理研究[D];曲阜師范大學(xué);2004年

10 王娟涓;美國(guó)教師教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可制度探析[D];西南師范大學(xué);2005年

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本文編號(hào)：1708535