本文選題：陜甘寧邊區(qū)　切入點：社會教育　出處：《武漢理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2009年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：陜甘寧邊區(qū)社會教育從抗戰(zhàn)的背景和邊區(qū)實際出發(fā),堅持文化啟蒙同抗戰(zhàn)、同社會、同生產(chǎn)相結(jié)合的方針,消除了群眾中的文盲和迷信思想,解決了民眾生產(chǎn)和生活中的實際問題,為抗戰(zhàn)奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)。社會教育提高了邊區(qū)民眾素質(zhì),有力地配合了前方抗戰(zhàn),促進(jìn)了邊區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。
[Abstract]:Social education in the Shensi-Kansu-Ningsia Border region, based on the background of the War of Resistance against Japan and the reality of the Border region, adheres to the policy of combining cultural enlightenment with the War of Resistance against Japan, with society and with production, thus eliminating illiteracy and superstition among the masses. It has solved the practical problems in the production and life of the masses and laid a solid mass foundation for the War of Resistance against Japan. Social education has improved the quality of the people in the border areas, cooperated with the war of resistance in the front, and promoted the coordinated development of the economy and society in the border areas.
【作者單位】： 陜西科技大學(xué)社會科學(xué)系;
【基金】：陜西省人文社會科學(xué)基金項目“陜甘寧邊區(qū)教育的歷史經(jīng)驗及當(dāng)代價值研究”(06JK136)
【分類號】：K269.5

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1624599