本文關鍵詞：商務體育教學中融入人文精神的研究

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【摘要】：本文以“商務體育教學中融入人文精神的研究”為主題,通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、實驗法和數(shù)理統(tǒng)計法對相關內(nèi)容進行研究。提出在高校商務體育教學中貫徹人文教育的理念緊迫性,分析了高校商務體育教學中貫徹人文教育的重要性提出實施的途徑,在實驗前對實驗班和對照班進行商務體育課程的學習、身高體重和在人文精神認識方面的比較。對實驗班進行通過融入人文精神的教學手段,對照班按照普通的教學方法。對兩班的學習成績進行測試。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對實驗所的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,運用獨立T檢驗和描述性統(tǒng)計將調(diào)查問卷進行比較分析,通過對數(shù)據(jù)的比較分析得出以下結論:1.實驗前對兩個班級學生進行基本情況調(diào)查,比如身高、體重、學生對人文精神認知等方面的調(diào)查,結果顯示兩組之間沒有顯著差異。2.實驗班的學生比對照班的學生在對課程的掌握上有所提高,主要體現(xiàn)在測試成績上實驗班明顯好于對照班。3.實驗班和對照班在教學內(nèi)容和教材、教學形式、體育水平的進步、綜合能力的培養(yǎng)等方面上滿意度明顯高于對照班。4.實驗班在對體育學習的興趣和參加體育活動的興趣上明顯高于對照班,說明通過融入人文精神的教學方式有助于激發(fā)學生學習興趣,充分調(diào)動學生的學習積極性。5.實驗班學生之間更為團結,相處融洽,課堂練習中有著更多的互幫互助、相互學習。對學習進度慢的學生,其他學生會主動給予幫助指導促進共同學習進步。通過商務體育教學實驗證明,在商務體育教學中實施人文精神的培養(yǎng)是切實可行的。這對提高商務體育教學的教學效果、激發(fā)學生的學習積極性、提高學生的人文素養(yǎng)起到一定的推動作用。
【關鍵詞】：高校 商務體育教學 人文精神
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 前言8-19
• 1.1 選題背景8-9
• 1.2 選題依據(jù)9-11
• 1.2.1 商務體育教學中融入人文精神符合當前人才培養(yǎng)的要求9-10
• 1.2.2 商務體育教學中融入人文精神是學生自我發(fā)展的根本需要10-11
• 1.3 研究意義11
• 1.4 研究綜述11-19
• 1.4.1 相關概念界定11-15
• 1.4.2 商務體育教學中培養(yǎng)人文精神的途徑15-19
• 第2章 研究對象及研究方法19-28
• 2.1 研究對象19
• 2.2 研究方法19-28
• 2.2.1 文獻資料法19
• 2.2.2 問卷調(diào)查法19-20
• 2.2.3 實驗法20-26
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法26-28
• 第3章 結果與分析28-38
• 3.1 實驗前實驗班和對照班基本情祝的對比28-30
• 3.1.1 實驗前實驗班與對照班在學習方面的比較28
• 3.1.2 實驗前實驗班和對照班身高、體重的比較28-29
• 3.1.3 實驗前對照班與實驗班在人文精神方面認識的比較29-30
• 3.2 實驗后對照組和實驗組的結果比較30-38
• 3.2.1 實驗后實驗班和對照班對體育教學效果的比較30-32
• 3.2.2 實驗后實驗班和對照班對體育活動興趣的比較32-33
• 3.2.3 實驗后實驗班學生人文精神的改變33-34
• 3.2.4 實驗后實驗班和對照班考試成績的比較34-38
• 第4章 結論與建議38-39
• 4.1 結論38
• 4.2 建議38-39
• 參考文獻39-41
• 附錄A41-42
• 附錄B42-43
• 附錄C43-44

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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本文編號：923875