發(fā)布時(shí)間：2017-09-23 14:17

  本文關(guān)鍵詞：安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀研究

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【摘要】：通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),讓高等學(xué)校師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生到農(nóng)村中小學(xué)校進(jìn)行頂崗支教活動(dòng),既滿(mǎn)足了師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)的需要,又能夠緩解農(nóng)村貧困地區(qū)中小學(xué)教師資源匱乏的現(xiàn)實(shí)狀況,從而提高其教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率,無(wú)論是對(duì)于高師人才培養(yǎng),還是中小學(xué)教育發(fā)展都大有裨益。2007年7月5日,教育部在已有的《關(guān)于教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法(試行)》和《教育部關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見(jiàn)》兩項(xiàng)文件的基礎(chǔ)上,頒布了《關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的意見(jiàn)》,明確提出：“各地要將師范生實(shí)習(xí)支教與加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合,根據(jù)實(shí)際需要,創(chuàng)造有利條件,積極安排和接收高師院校師范生到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)支教。”在此政策的推動(dòng)下,安慶師范學(xué)院體育學(xué)院很早便開(kāi)始了頂崗支教實(shí)習(xí)活動(dòng),積累起豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并取得了良好的人才培養(yǎng)效果�；诖�,文章以“安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀研究”為題,運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法,在簡(jiǎn)要論述頂崗實(shí)習(xí)的基本概念與重要價(jià)值的基礎(chǔ)上,從實(shí)習(xí)人員、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)校等角度,系統(tǒng)分析了安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀,并據(jù)此總結(jié)其存在的問(wèn)題,提出切實(shí)有效的應(yīng)對(duì)措施,從而為安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)的健康發(fā)展提供必要的借鑒價(jià)值。具體來(lái)說(shuō),文章主要得出了以下幾個(gè)方面的研究結(jié)果：1、頂崗實(shí)習(xí)既能夠?yàn)閺V大在校師范生提供一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也可以為邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)校提供源源不斷的、具有豐富理論知識(shí)的教師人才。2、安慶師范學(xué)院體育學(xué)院自2008年以來(lái),在長(zhǎng)期開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,不僅構(gòu)建起高效的頂崗實(shí)習(xí)人員來(lái)源渠道和選拔方式；而且也形成了有序的崗前培訓(xùn)模式、教師指導(dǎo)措施等等,由此保證學(xué)院能夠順利而高效地開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)工作。3、安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校在體育場(chǎng)地設(shè)施、體育教師資源、體育課開(kāi)展形式方面存在鮮明的個(gè)性特征,由此對(duì)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展提出了諸多挑戰(zhàn)。但目前不僅擁有良好的頂崗實(shí)習(xí)政策制度,而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于體育教學(xué)的價(jià)值比較重視,學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)具有濃厚興趣,由此為頂崗實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、目前安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)尚存在一系列亟待解決的問(wèn)題,包括頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、工作安排不科學(xué),頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)效果不理想,頂崗實(shí)習(xí)效果的評(píng)估與完善機(jī)制不健全以及頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的激勵(lì)措施有待加強(qiáng)等等,從而影響到頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】：安慶師范學(xué)院 體育學(xué)院 頂崗實(shí)習(xí) 發(fā)展措施
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G807.4
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 緒論10-14
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.1 頂崗實(shí)習(xí)的初期階段11
• 1.2.2 頂崗實(shí)習(xí)的發(fā)展階段11-12
• 1.2.3 頂崗實(shí)習(xí)的推廣階段12-13
• 1.3 研究目的和意義13-14
• 2 研究對(duì)象與研究方法14-16
• 2.1 研究對(duì)象14
• 2.2 研究方法14-16
• 2.2.1 文獻(xiàn)法14
• 2.2.2 訪談法14
• 2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法14-15
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)與邏輯分析法15-16
• 3 研究結(jié)果與分析16-40
• 3.1 高師頂崗實(shí)習(xí)的基本概念與重要價(jià)值16-18
• 3.1.1 高師頂崗實(shí)習(xí)的基本概念16-17
• 3.1.2 高師頂崗實(shí)習(xí)的重要價(jià)值17-18
• 3.2 安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)人員情況18-21
• 3.2.1 頂崗實(shí)習(xí)人員的來(lái)源18-20
• 3.2.2 頂崗實(shí)習(xí)人員的選拔20-21
• 3.3 安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)狀況21-23
• 3.3.1 崗前培訓(xùn)目標(biāo)21
• 3.3.2 培訓(xùn)時(shí)間21-22
• 3.3.3 培訓(xùn)方式22-23
• 3.3.4 培訓(xùn)內(nèi)容23
• 3.4 安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)教師情況23-28
• 3.4.1 指導(dǎo)教師的指導(dǎo)頻率24
• 3.4.2 指導(dǎo)教師的指導(dǎo)內(nèi)容24-26
• 3.4.3 指導(dǎo)教師的指導(dǎo)方式26-27
• 3.4.4 指導(dǎo)教師的指導(dǎo)效果27-28
• 3.5 安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校狀況28-32
• 3.5.1 實(shí)習(xí)學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施28-29
• 3.5.2 體育教師資源29-30
• 3.5.3 體育教學(xué)形式情況30-31
• 3.5.4 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度情況31-32
• 3.6 安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)狀況32-36
• 3.6.1 實(shí)習(xí)生所從事的教學(xué)內(nèi)容情況32-34
• 3.6.2 實(shí)習(xí)生體育教學(xué)效果情況34-35
• 3.6.3 實(shí)習(xí)生個(gè)人能力發(fā)展情況35-36
• 3.7 安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)措施36-40
• 3.7.1 安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題36-37
• 3.7.2 安慶師范學(xué)院體育學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)的發(fā)展措施37-40
• 4 結(jié)論與建議40-42
• 4.1 結(jié)論40
• 4.2 建議40-42
• 參考文獻(xiàn)42-46
• 附錄46-52
• 致謝52

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 朱之潤(rùn);大學(xué)生黨員要做到“四個(gè)走在前”[N];安慶日?qǐng)?bào);2011年

5 本報(bào)記者 張渺;為貧困大學(xué)生開(kāi)辟綠色通道[N];安慶日?qǐng)?bào);2007年

6 錢(qián)敏 張渺;培養(yǎng)大學(xué)生健全人格刻不容緩[N];安慶日?qǐng)?bào);2005年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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