發(fā)布時(shí)間：2017-09-15 10:15

  本文關(guān)鍵詞：14-16歲足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練成就動(dòng)機(jī)對(duì)訓(xùn)練水平的影響研究

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【摘要】：研究發(fā)現(xiàn),除技戰(zhàn)術(shù)對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平有很大影響外,心理因素對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平也有很大的影響,成就動(dòng)機(jī)就是其中之一。對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),成就動(dòng)機(jī)與運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平有著密不可分的關(guān)系。研究表明,保持適度的成就動(dòng)機(jī)有利于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平的發(fā)展,但目前在國(guó)內(nèi)青少年足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平與成就動(dòng)機(jī)的影響研究很少,在訓(xùn)練中的實(shí)際應(yīng)用更是少之又少,對(duì)成就動(dòng)機(jī)與青少年足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平的研究也缺乏理論依據(jù),因此,對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)員成就動(dòng)機(jī)對(duì)訓(xùn)練水平的影響研究,可以為青少年足球運(yùn)動(dòng)員成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)提供理論支持,為教練員在訓(xùn)練中調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員的成就動(dòng)機(jī)提供建議,對(duì)提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平的提高起到促進(jìn)作用�；诖�,本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法以廣州恒大、河南建業(yè)部分青少年足球運(yùn)動(dòng)員及ul6男子國(guó)家隊(duì)的全部運(yùn)動(dòng)員為被試,以《運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)量表》、《青少年足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平調(diào)查問(wèn)卷》和《影響運(yùn)動(dòng)員成就動(dòng)機(jī)影響因素問(wèn)卷》為研究工具進(jìn)行研究,采用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)106份有效問(wèn)卷進(jìn)行分析,得出以下結(jié)論：(1)青少年足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的成就動(dòng)機(jī)與其訓(xùn)練水平呈倒“U”型關(guān)系,中高水平的成就動(dòng)機(jī)最有利于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平的發(fā)展。通過(guò)調(diào)節(jié)成就動(dòng)機(jī)的影響因素可以提高青少年足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平。(2)影響運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練的成就動(dòng)機(jī)可分為主觀因素和客觀因素,主觀因素主要包括理想、訓(xùn)練目標(biāo)、自信心等影響因素;客觀因素主要包括教練員、運(yùn)動(dòng)年限、球星、訓(xùn)練基地、年齡等影響因素；(3)樹(shù)立崇高的理想,制定適合自身發(fā)展的訓(xùn)練目標(biāo),提高運(yùn)動(dòng)員的自信心對(duì)調(diào)節(jié)青少年運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的成就動(dòng)機(jī)有很好的促進(jìn)作用。(4)教練員的執(zhí)教水平、對(duì)足球的理解以及人格魅力是教練員影響運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練成就動(dòng)機(jī)的主要因素；訓(xùn)練年限長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的成就動(dòng)機(jī)低于訓(xùn)練年限短的運(yùn)動(dòng)員：對(duì)球星的追逐可提高運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練的成就動(dòng)機(jī)：訓(xùn)練基地對(duì)運(yùn)動(dòng)員成就動(dòng)機(jī)的影響很大；年齡大的運(yùn)動(dòng)員成就動(dòng)機(jī)低于年齡小的運(yùn)動(dòng)員。
【關(guān)鍵詞】：青少年足球運(yùn)動(dòng)員 成就動(dòng)機(jī) 訓(xùn)練水平 主觀因素 客觀因素
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G843
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 前言9-12
• 1.1 選題背景9-10
• 1.2 選題依據(jù)10-11
• 1.3 研究目的和意義11-12
• 1.3.1 研究目的11-12
• 1.3.2 研究意義12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-20
• 2.1 成就動(dòng)機(jī)12-15
• 2.2 訓(xùn)練水平15-16
• 2.3 成就動(dòng)機(jī)與訓(xùn)練水平相關(guān)的研究16-19
• 2.4 相關(guān)概念界定19
• 2.4.1 青少年19
• 2.4.2 成就動(dòng)機(jī)19
• 2.4.3 訓(xùn)練水平19
• 2.5 研究假設(shè)19-20
• 3 研究對(duì)象與方法20-22
• 3.1 研究對(duì)象20
• 3.2 研究方法20-22
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法20
• 3.2.2 專家訪談法20
• 3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法20-21
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法21-22
• 3.2.5 邏輯分析法22
• 4 結(jié)果與分析22-41
• 4.1 本研究有效被試人口學(xué)統(tǒng)計(jì)信息22
• 4.2 青少年足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平與成就動(dòng)機(jī)的總體現(xiàn)狀22-23
• 4.3 青少年足球運(yùn)動(dòng)員成就動(dòng)機(jī)和訓(xùn)練水平之間的相關(guān)與回歸分析23-27
• 4.4 影響運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練的成就動(dòng)機(jī)的因素分析27-35
• 4.4.1 主觀因素的影響27-31
• 4.4.2 客觀因素的影響31-35
• 4.5 通過(guò)調(diào)節(jié)成就動(dòng)機(jī)促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平的發(fā)展35-41
• 4.5.1 主觀因素的調(diào)節(jié)35-38
• 4.5.2 客觀因素的調(diào)節(jié)38-41
• 5 結(jié)論與建議41-43
• 5.1 研究結(jié)論41
• 5.2 建議41-43
• 致謝43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 附錄47-53
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果53

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