本文關(guān)鍵詞：定向越野與上海市大學(xué)生心理亞健康狀態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 心理亞健康 變化 scl—90量表

【摘要】：當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)正處于高速發(fā)展的時(shí)期,改革的深入,制度的逐漸調(diào)整,思想觀念的轉(zhuǎn)變,生活方式的改變,這些現(xiàn)象不可避免的導(dǎo)致了現(xiàn)代人心理健康出現(xiàn)問(wèn)題,尤其在當(dāng)代大學(xué)生群體中表現(xiàn)得最為突出。人們對(duì)健康涵義理解也越來(lái)越深刻。許多學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),人體存在著既不是健康,也不是疾病,處于一種非健康非患病的中間狀態(tài),稱為“亞健康狀態(tài)”或“第三狀態(tài)"(健康是第一狀態(tài),患病是第二狀態(tài)),也稱蟣慢性疲勞綜合癥”。在有心理亞健康狀況的人群中,大學(xué)生這一人群的心理亞健康狀況更加值得關(guān)注。大學(xué)生們正處于青春發(fā)展時(shí)期,是人類這一生當(dāng)中最為關(guān)鍵的時(shí)期,大學(xué)生們的心理和生理都經(jīng)歷者巨大的變化,是身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,由于大學(xué)生們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷等的不足,這一時(shí)期對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是最為不穩(wěn)定的時(shí)期。可見(jiàn)我國(guó)大學(xué)生的心理亞健康問(wèn)題時(shí)比較普遍存在的。定向越野運(yùn)動(dòng)是一種智慧型體育項(xiàng)目,是智力與體力并重的運(yùn)動(dòng),近年來(lái)在我國(guó)蓬勃發(fā)展起來(lái)。定向越野不只是單純的越野跑,而是要在運(yùn)動(dòng)中積極的思維、探索,果斷的決策,把地圖上的標(biāo)點(diǎn)與自然環(huán)境結(jié)合起來(lái),定向越野在提高參與者的體能的同時(shí),能夠培養(yǎng)人們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,在當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)教育中有著十分積極的作用。研究得出的主要結(jié)論1、通過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示,上海市大學(xué)生的SCL—90量表各因子得分與正常人的SCL—90量表的因子得分存在非常顯著的差異,說(shuō)明上海市大學(xué)生的心理健康水平低于正常人的心理健康水平。2、上海市女大學(xué)生心理健康水平普遍低于男大學(xué)生,僅僅在抑郁、敵對(duì)性這兩項(xiàng)因子上優(yōu)秀于男大學(xué)生。3、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)前后,心理健康水平有了明顯的提高,實(shí)驗(yàn)組除了精神病性這項(xiàng)因子得分沒(méi)有明顯的差異外,其余的都有明顯的差異。4、對(duì)照組只有在軀體化、抑郁、焦慮、恐怖、偏執(zhí)這幾項(xiàng)因子得分上有明顯的變化,其他幾項(xiàng)如強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、敵意、精神病性沒(méi)有明顯的差異,但均有所進(jìn)步。根據(jù)所調(diào)查的實(shí)際情況提出以下建議:第一、社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理亞健康問(wèn)題的關(guān)注,大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體是一群有高素質(zhì)、高智商的即將進(jìn)入社會(huì)的群體,是一個(gè)容易受到傷害的群體。所以將強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)生活技巧顯得尤為重要。第二、學(xué)校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方,所以學(xué)校更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理亞健康問(wèn)題的關(guān)注程度。第三、大學(xué)生自己需要加強(qiáng)心理亞健康問(wèn)題的關(guān)注,只有那些能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的大學(xué)生才不會(huì)湮滅在社會(huì)的潮流當(dāng)中。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 心理亞健康 變化 scl—90量表
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G804.8
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-12
• 1.1 選題依據(jù)9-10
• 1.2 研究目的與意義10-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-21
• 2.1 心理亞健康12-19
• 2.1.1 健康的界定12
• 2.1.2 亞健康12-13
• 2.1.3 心理亞健康13-14
• 2.1.4 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)14
• 2.1.5 大學(xué)生心理亞健康的現(xiàn)狀14-16
• 2.1.6 定向越野運(yùn)動(dòng)16-17
• 2.1.7 定向越野運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康影響17-18
• 2.1.8 定向越野運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理亞健康的作用機(jī)制研究18-19
• 2.2 研究對(duì)象評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究19-21
• 2.2.1 癥狀自評(píng)量表（SymptomChecklist90,SCL—90 )19-21
• 3 研究對(duì)象與方法21-26
• 3.1 研究對(duì)象21
• 3.2 研究方法21-24
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法21
• 3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法21-23
• 3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法23
• 3.2.4 對(duì)比分析法23
• 3.2.5 實(shí)驗(yàn)步驟23-24
• 3.2.6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的假設(shè)24
• 3.3 實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程與具體方法24-26
• 3.3.1 實(shí)施過(guò)程24
• 3.3.2 具體方法24-26
• 4 調(diào)查結(jié)果26-29
• 4.1 上海市大學(xué)生心理亞健康狀況調(diào)查結(jié)果26-29
• 4.1.1 上海市大學(xué)生的心理癥狀和心里問(wèn)題調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)26
• 4.1.2 上海市不同性別的大學(xué)生心理健康狀況的比較26-27
• 4.1.3 上海市大學(xué)生 SCL—90 各因子分與正常人 SCL—90 因子分的比較27-29
• 5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果29-33
• 5.1 實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的 SCL—90 因子得分比較29
• 5.2 實(shí)驗(yàn) 8 周后，實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)前后的 SCL—90 因子得分比較29-30
• 5.3 實(shí)驗(yàn) 18 周后，，實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)前后 SCL—90 因子得分的比較30
• 5.4 實(shí)驗(yàn) 8 周后，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后 SCL—90 因子得分的比較30-31
• 5.5 實(shí)驗(yàn) 18 周后對(duì)照組實(shí)驗(yàn)前后 SCL—90 因子得分的比較31
• 5.6 實(shí)驗(yàn) 8 周后，18 周后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組 SCL—90 因子得分比較31-32
• 5.7 實(shí)驗(yàn) 18 周后實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的 SCL—90 因子得分與全國(guó)正常人的比較32-33
• 6 討論與分析33-37
• 6.1 實(shí)驗(yàn)效果的討論33-34
• 6.2 分析34-37
• 7 結(jié)論與建議37-39
• 7.1 結(jié)論37
• 7.2 建議37-39
• 7.2.1 對(duì)社會(huì)的建議37
• 7.2.2 對(duì)學(xué)校的建議37-38
• 7.2.3 對(duì)大學(xué)生的建議38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 附錄41-46
• 致謝46

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 陳偉華;吳建國(guó);;陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與定向越野運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的可行性探討[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年01期

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10 羅興華,馮云輝;“亞健康”與有氧運(yùn)動(dòng)關(guān)系的探討[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 黃劍;;定向越野運(yùn)動(dòng)在高校體育課程建設(shè)中所面臨的問(wèn)題的研究[A];首屆全國(guó)學(xué)校定向運(yùn)動(dòng)學(xué)術(shù)論壇論文選集[C];2008年

本文編號(hào)：791300