本文關(guān)鍵詞：河南省高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

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【摘要】：中華武術(shù)是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,發(fā)展到現(xiàn)在以競技體育的形式存在并一直前進(jìn)著。河南省是全國的人口和武術(shù)大省,在武術(shù)發(fā)展的道路上從未懈怠,源源不斷的向各大高校輸入了大批的武術(shù)人才,在武術(shù)成績上表現(xiàn)也是尤為突出,它在其高校武術(shù)發(fā)展的道路上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,必然要擔(dān)起將其發(fā)揚(yáng)光大責(zé)任的。為了把握河南省高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)的現(xiàn)狀與發(fā)展,拓寬河南省高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)的現(xiàn)狀與發(fā)展的道路,文章以河南省高校武術(shù)套路運(yùn)動現(xiàn)狀與發(fā)展為研究對象,采用了問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對河南省的6所高校的現(xiàn)狀、發(fā)、存在的主要問題進(jìn)行調(diào)查研究,結(jié)果認(rèn)為:(1)河南省是武術(shù)著名拳種的發(fā)祥地,在中國武術(shù)發(fā)展史上占有十分重要的地位而河南省高校校武術(shù),在發(fā)展的道路上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。(2)河南省高校套路運(yùn)動隊(duì)教練師資力量較為豐厚,運(yùn)動員對參訓(xùn)和比賽的積極性很高。河南省高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)的培養(yǎng)模式比較單一,辦隊(duì)目標(biāo)不夠明確。(3)受辦隊(duì)模式和目標(biāo)的影響,管理體系不夠健全,在教練員管理、運(yùn)動員管理、學(xué)訓(xùn)矛盾、經(jīng)費(fèi)資金鏈上條理規(guī)則與制度不夠明確。(4)學(xué)校運(yùn)動場場館及器材條件有限制,后勤保障不太理想,在日常訓(xùn)練和參加比賽的過程中,缺少相關(guān)醫(yī)務(wù)專業(yè)人員進(jìn)行運(yùn)動損傷常識的指導(dǎo)和專門的輔助治療。(5)運(yùn)動員“學(xué)訓(xùn)矛盾”問題突出,得不到較好的解決辦法,運(yùn)動員的激勵機(jī)制和生活補(bǔ)助較低,部分學(xué)校教練員培訓(xùn)機(jī)會較少。(6)很多運(yùn)動員在畢業(yè)后并沒有收到社會各界的重視,出路很窄、很難找到相對應(yīng)的工作。根據(jù)以上存在的問題提出相應(yīng)的對策,(1)改善河南省高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)的辦隊(duì)模式,樹立正確的辦隊(duì)目標(biāo);(2)加強(qiáng)對河南省高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)的組織與管理,并合理安排運(yùn)動員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的時間;(3)解決學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾;解決經(jīng)費(fèi)資金的管理運(yùn)用問題,加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)市場化的進(jìn)程,努力拓寬經(jīng)濟(jì)費(fèi)用的來源渠道;(4)提高運(yùn)動場地及器械的滿足條件;(5)做好運(yùn)動員比賽、訓(xùn)練、醫(yī)務(wù)、科研、一體化的后勤服務(wù)工作;(6)響應(yīng)國家號召,重視武術(shù)的發(fā)展,給高校優(yōu)秀的武術(shù)運(yùn)動員一個真正公平公正的平臺,從而改善武術(shù)運(yùn)動員就業(yè)問題,使中國的傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目得到更好地繼承與發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：河南 高校 武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì) 發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：吉首大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G852-4
【目錄】：

• 摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 第1章 前言11-13
• 1.1 選題依據(jù)11-12
• 1.2 研究意義12-13
• 1.2.1 理論意義12
• 1.2.2 實(shí)際意義12-13
• 第2章 文獻(xiàn)綜述13-16
• 2.1 國外相關(guān)研究現(xiàn)狀13
• 2.2 國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀13-16
• 2.2.1 國內(nèi)高水平高校運(yùn)動隊(duì)研究13-14
• 2.2.2 我國武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀研究14-15
• 2.2.3 我國高校武術(shù)運(yùn)動隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀研究15-16
• 第3章 研究對象和方法16-19
• 3.1 研究對象16
• 3.2 研究方法16-19
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法16
• 3.2.2 問卷調(diào)查法16-17
• 3.2.3 專家訪談法17
• 3.2.4 邏輯分析法17-18
• 3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法18-19
• 第4章 研究結(jié)果與分析19-48
• 4.1 河南省高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)現(xiàn)狀19-44
• 4.1.1 高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)隊(duì)員的狀況19-32
• 4.1.2 高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)教練員的狀況32-38
• 4.1.3 高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)的管理狀況38-43
• 4.1.4 高校武術(shù)運(yùn)動隊(duì)的運(yùn)動場地、場館、器材狀況43-44
• 4.2 河南省高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)存在的主要問題44-45
• 4.2.1 辦隊(duì)模式單一、辦隊(duì)目標(biāo)不夠明確44
• 4.2.2 管理機(jī)制不夠健全44
• 4.2.3 運(yùn)動場館、器械匱乏44
• 4.2.4 運(yùn)動員學(xué)與訓(xùn)相矛盾44-45
• 4.2.5 教練員缺少培訓(xùn)的機(jī)會45
• 4.3 河南省高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)的發(fā)展對策45-48
• 4.3.1 改善辦隊(duì)模式、明確辦隊(duì)目標(biāo)45-46
• 4.3.2 改善管理機(jī)制、提高管理能力46
• 4.3.3 提升器械標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)運(yùn)動場館建設(shè)46-47
• 4.3.4 解決運(yùn)動員學(xué)與訓(xùn)的沖突47
• 4.3.5 提供教練員培訓(xùn)的機(jī)會47-48
• 第5章 結(jié)論48-49
• 致謝49-50
• 參考文獻(xiàn)50-52
• 作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果52-53
• 附錄A 河南省高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)查問卷53-57
• 附錄B 河南省高校武術(shù)套路運(yùn)動隊(duì)現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)查問卷57-60

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本文編號：727228