本文關(guān)鍵詞：山西省中小學(xué)校“陽(yáng)光體育”實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 自2007年4月29日10時(shí)至11時(shí),由教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)起的全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)全面啟動(dòng)之后,全國(guó)掀起一片“陽(yáng)光”熱潮,各種有關(guān)中小學(xué)生“陽(yáng)光體育”的實(shí)施方案文件下發(fā)到各個(gè)學(xué)校。在“每天鍛煉一小時(shí),幸福生活五十年”的陽(yáng)光體育口號(hào)下,各個(gè)學(xué)校的體育工作開(kāi)展較好。本論文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯方法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,結(jié)合“陽(yáng)光體育”的開(kāi)展范圍,將學(xué)校劃分為小學(xué)、初中、初高中、高中。以山西省大同、忻州、太原、長(zhǎng)治、呂梁、臨汾六個(gè)地區(qū)的各個(gè)學(xué)校為例,從學(xué)校體育管理體制、課程設(shè)置、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視度、家長(zhǎng)的重視度等方面分析“陽(yáng)光體育”目前的實(shí)施現(xiàn)狀。結(jié)合“陽(yáng)光體育”發(fā)展的實(shí)際狀況,分析影響“陽(yáng)光體育”落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的因素。通過(guò)學(xué)校體育學(xué)理論的分析,針對(duì)陽(yáng)光體育的現(xiàn)狀,指出目前學(xué)校陽(yáng)光體育發(fā)展存在的問(wèn)題,從保障學(xué)生健康體質(zhì),提高學(xué)生身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展的角度出發(fā),提出未來(lái)更好地開(kāi)展和實(shí)施“陽(yáng)光體育”對(duì)策與建議。 研究結(jié)果表明: (1)通過(guò)對(duì)山西省中小學(xué)體育教師進(jìn)行“陽(yáng)光體育”現(xiàn)狀的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),35%的體育教師不了解“陽(yáng)光體育”的內(nèi)涵,63%的體育教師知道陽(yáng)光體育的具體內(nèi)容,它并不是一種新的活動(dòng),而是我們學(xué)校體育工作的一次“革命”而且體育教師師資力量與其他省市相比相對(duì)薄弱,體育教師待遇不高,在實(shí)施“陽(yáng)光體育”的過(guò)程中積極性不高,50%以上的體育教師對(duì)目前的工資待遇表示不滿。 (2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)65%的學(xué)校在開(kāi)展“陽(yáng)光體育”的過(guò)程中經(jīng)費(fèi)短缺,其中只有25%的中小學(xué)校經(jīng)費(fèi)相對(duì)較好,都集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的大城市,68%以上的中小學(xué)校經(jīng)費(fèi)相對(duì)短缺,都集中在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū),說(shuō)明目前我省“陽(yáng)光體育”的實(shí)施狀況不均衡。 (3)山西省中小學(xué)校“陽(yáng)光體育”實(shí)施的第一方面是“硬件”,指場(chǎng)地設(shè)施,從宏觀角度來(lái)講城市好于農(nóng)村。具體到項(xiàng)目來(lái)講是學(xué)校的乒乓球場(chǎng)、田徑場(chǎng)情況最好,籃球、排球、足球、羽毛球場(chǎng)次之,最差得是體操、武術(shù)、游泳場(chǎng)地。值得注意的是學(xué)校的羽毛球場(chǎng)農(nóng)村稍好于城市,可能是由于羽毛球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)便易行,所以經(jīng)常與其他場(chǎng)地混用。 (4)山西省中小學(xué)�！瓣�(yáng)光體育”實(shí)施的第二方面是“軟件”,指科學(xué)的管理,目前我省有關(guān)“陽(yáng)光體育”的管理是上級(jí)部門(mén)在不斷的下發(fā)各種文件從體育課、課外體育活動(dòng)、課間操、家庭體育作業(yè)多方面進(jìn)行要求,而具體到學(xué)校是落實(shí)較差,原因呈現(xiàn)多元化狀態(tài)。 (5)山西省中小學(xué)校“陽(yáng)光體育”實(shí)施的第三方面是“活件”,指人的積極性,一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生自身對(duì)“陽(yáng)光體育”的重視度,三者都表現(xiàn)出一般。其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是積極追求文考成績(jī)。二是體育教師由于待遇較差,三是學(xué)生自身由于應(yīng)試教育的壓力而鍛煉時(shí)間得不到保障。 (6)影響山西省中小學(xué)�！瓣�(yáng)光體育”的實(shí)施的因素從三個(gè)因子進(jìn)行分析,一是社會(huì),即教育部門(mén)的制度要求對(duì)學(xué)校的壓力很大,促進(jìn)其發(fā)展;二是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平造成“陽(yáng)光體育”的落實(shí)嚴(yán)重失衡,城市明顯好于農(nóng)村;三是學(xué)校沒(méi)有濃郁的體育文化環(huán)境造成“陽(yáng)光體育”沒(méi)有發(fā)展氛圍。 通過(guò)分析提出以下建議:(1)教育主管部門(mén)加大資金投入,為“陽(yáng)光體育”的開(kāi)展提供一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。(2)國(guó)家普及相關(guān)法規(guī)及體制,建立一種長(zhǎng)效機(jī)制(3)提高體育課質(zhì)量.協(xié)調(diào)好校內(nèi)外體育活動(dòng)(4)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn),營(yíng)造良好的輿論導(dǎo)向(5)利用體育俱樂(lè)部的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣(6)完善學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試體系,加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)和科學(xué)健身指導(dǎo)。
【關(guān)鍵詞】：陽(yáng)光體育 中小學(xué)校 現(xiàn)狀 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G807.04
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 引言10-13
• 1.1 選題的依據(jù)10-11
• 1.2 選題目的及其意義11-13
• 1.2.1 選題的目的11
• 1.2.2 選題的理論意義11-12
• 1.2.3 選題的實(shí)踐意義12-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-20
• 2.1“陽(yáng)光體育”的概念界定13
• 2.2 陽(yáng)光體育的相關(guān)研究評(píng)述13-20
• 2.2.1 中小學(xué)“陽(yáng)光體育”國(guó)家下發(fā)文件要求的研究14-16
• 2.2.2 陽(yáng)光體育“每天鍛煉一小時(shí)”與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突的研究16-17
• 2.2.3 學(xué)校實(shí)施陽(yáng)光體育的硬件和軟件的研究17-20
• 3 研究對(duì)象、研究方法與研究步驟20-23
• 3.1 確定研究對(duì)象20
• 3.1.1 研究對(duì)象20
• 3.2 研究方法20-22
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法20
• 3.2.2 訪談法20-21
• 3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法21
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法21-22
• 3.3 研究步驟22-23
• 4 研究結(jié)果與分析23-44
• 4.1 “陽(yáng)光體育”的相關(guān)理論研究23-25
• 4.2 山西省中小學(xué)校“陽(yáng)光體育”的實(shí)施現(xiàn)狀研究25-39
• 4.2.1 中小學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀25-27
• 4.2.2 中小學(xué)�！瓣�(yáng)光體育”管理體制現(xiàn)狀27-30
• 4.2.3 中小學(xué)校“陽(yáng)光體育”人的積極性現(xiàn)狀30-31
• 4.2.4 中小學(xué)�！瓣�(yáng)光體育”內(nèi)容的實(shí)施現(xiàn)狀31-37
• 4.2.5 中小學(xué)校實(shí)施“陽(yáng)光體育”體育教師師資情況現(xiàn)狀37-39
• 4.3 影響我省中小學(xué)生“陽(yáng)光體育”的實(shí)施因素39-42
• 4.3.1 社會(huì)對(duì)“陽(yáng)光體育”的影響39
• 4.3.2 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)“陽(yáng)光體育”的影響39-41
• 4.3.3 學(xué)校體育環(huán)境對(duì)“陽(yáng)光體育”工程開(kāi)展的影響41-42
• 4.4 有關(guān)實(shí)施“陽(yáng)光體育”的對(duì)策42-44
• 4.4.1 教育主管部門(mén)加大資金投入42
• 4.4.2 國(guó)家普及相關(guān)法規(guī)及體制,建立一種長(zhǎng)效機(jī)制42
• 4.4.3 提高體育課質(zhì)量.協(xié)調(diào)好校內(nèi)外體育活動(dòng)42
• 4.4.4 對(duì)各級(jí)各類學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn),營(yíng)造良好的輿論導(dǎo)向42
• 4.4.5 利用體育俱樂(lè)部的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣42
• 4.4.6 完善學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試體系,加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)和科學(xué)健身指導(dǎo)42-44
• 5 結(jié)論44-45
• 致謝45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 附件48-51

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：402307