發(fā)布時間：2024-12-22 22:47

　　 "課程開發(fā)"這一概念被我國新一輪課程改革引入之后,結(jié)合新課改要求,探尋民族傳統(tǒng)體育與體育課程開發(fā)的融合,形成相互促進、補充的局面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與的積極性,是當(dāng)前值得深思的一個話題。在我國大力倡導(dǎo)加快推進民族教育發(fā)展和課程改革的背景下,應(yīng)立足更宏觀的視野,結(jié)合民族特色、地域特色和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀等因素,充分挖掘民族傳統(tǒng)體育資源,根據(jù)學(xué)生個體需求開發(fā)民族傳統(tǒng)體育課程。

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【部分圖文】：

圖1農(nóng)村學(xué)校體育的研究趨勢知識脈絡(luò)圖

表1)。圖1農(nóng)村學(xué)校體育的研究趨勢知識脈絡(luò)圖表1農(nóng)村學(xué)校體育高頻關(guān)鍵詞一覽表關(guān)鍵詞頻次關(guān)鍵詞頻次關(guān)鍵詞頻次關(guān)鍵詞頻次現(xiàn)狀198農(nóng)村中小學(xué)41體育資源21教學(xué)12對策171調(diào)查36陽光體育21體育設(shè)施11農(nóng)村學(xué)校95對策研究35新農(nóng)村建設(shè)20農(nóng)民11農(nóng)村體育84學(xué)生34問題20民族....

圖5 2010-2019年貴州體育研究關(guān)鍵詞的時區(qū)分布圖

高頻主題、關(guān)鍵詞的詞頻可反映出研究者對研究熱點的關(guān)注和重視程度。通過CiteSpace的“Time-Zone”功能，以1年作為一個時區(qū)對2010-2019年我貴州體育研究主題進行分析，通過關(guān)鍵詞對貴州體育研究的發(fā)展和演化進行可視化呈現(xiàn)，同時可以看出研究的熱點。圖5顯示，2010....

圖1 北京市中小學(xué)體育特級教師共性特質(zhì)與成長路徑研究工作室培訓(xùn)模塊

工作室把每次專題講座與教學(xué)展示交流活動視為對外交流的“窗口”與擴大影響的良機，攜手昌平區(qū)新任教師培訓(xùn)班50名學(xué)員持續(xù)跟進，北京市懷柔、大興和房山區(qū)部分學(xué)校教師以及河北省唐山市豐潤區(qū)迎賓路小學(xué)教育集團校積極參與。迎賓路小學(xué)教育集團7名干部和教師起早貪黑，不辭辛苦，從唐山豐潤到北京懷....

圖4-2校外俱樂部參與中小學(xué)體育課程所占比情況

。提倡對個別學(xué)生提供個性化的免費輔導(dǎo)幫助。[57][58][59]在濟南市政府的支持下，濟南市至2015年起，為了進一步促進中小生的身體素質(zhì)，通過政府、學(xué)校及第三方機構(gòu)積極引入特色體育課程進入校園，如游泳、網(wǎng)球、棒壘球、擊劍和武術(shù)。[60]作者在濟南市教育局官網(wǎng)上搜索相關(guān)學(xué)校開展....

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