發(fā)布時間：2023-12-27 19:14

　　隨著素質教育的不斷發(fā)展及教學改革的大力推進,越來越多新的教學理念不斷涌現,籃球課作為高職院校體育選修課中的必選課程之一,在體育課程教學過程中,學生的學習興趣,學生的身體素質方面,籃球基本技術水平方面存在顯著差異,在以往教學過程中,教學方式過于傳統(tǒng),教學模式僵化,教學的方法與教學內容不適合不同層次大學生的需求,從而會影響到平時籃球體育教學的效果。這樣就會存在基礎好的學生“吃不飽”,基礎差的“吃不了”。隨著《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面推進素質教育的決定》實施,體育教學也要改革過去的傳統(tǒng)教育模式,能夠建立充分適合學生的個性發(fā)展。高校體育老師用什么樣的教學方法能夠使學生更加快樂的進行體育課的學習,這是每一個體育教育者值得推崇和發(fā)揚的。在此基礎上,本論文對鄭州職業(yè)技術學院籃球教學進行動態(tài)分層教學實驗研究。本論文研究的主要目的是探討動態(tài)分層教學法在鄭州職業(yè)技術學院籃球體育教學中的教學效果促進作用是否更加明顯。通過選取2018級大二男生共計40名同學,分為對照組和實驗組各20名同學,通過數理統(tǒng)計法,問卷調查法,專家訪談法,文獻資料法,教學實驗法,進行傳統(tǒng)教學法和動態(tài)分層教學法教學實驗下,...

【文章頁數】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 前言
    第一節(jié) 選題依據
        一 樹立大學生“終身體育觀念”的需要
        二 促進大學生興趣愛好發(fā)展的需要
        三 提高大學生身體素質的需要
        四 完善高校體育教學改革的需要
    第二節(jié) 研究的目的和意義
        一 研究目的
        二 理論意義
        三 現實意義
    第三節(jié) 文獻綜述
        一 相關概念界定
        二 國外文獻綜述
        三 國內文獻綜述
第二章 研究對象與研究方法
    第一節(jié) 研究對象
    第二節(jié) 研究方法
        一 文獻資料法
        二 專家訪談法
        三 問卷調查法
        四 教學實驗法
        五 數理統(tǒng)計法
        六 邏輯分析法
第三章 研究結果與分析
    第一節(jié) 實驗動態(tài)調整結果分析
        一 實驗前測學生分層情況
        二 實驗中測學生動態(tài)調整情況分析
    第二節(jié) 實驗前實驗組與對照組基本情況分析
        一 實驗前實驗組和對照組基本身體素質分析
        二 實驗前實驗組和對照組籃球專項技術分析
        三 實驗前實驗組和對照組體育學習興趣情況分析
    第三節(jié) 實驗組實驗中測情況分析
        一 實驗組實驗中測與實驗前測各層次基本身體素質分析
        二 實驗組實驗中測與實驗前測各層次籃球專項技術分析
    第四節(jié) 實驗組動態(tài)調整后測情況分析
        一 實驗組動態(tài)調整后測與實驗中測結果對比分析
        二 實驗組動態(tài)調整后測與實驗前測試結果對比分析
    第五節(jié) 實驗后測實驗班與對照班情況對比分析
        一 實驗后測實驗班與對照班基本身體素質對比分析
        二 實驗后測實驗班與對照班籃球專項技術對比分析
        三 試驗后測實驗班與對照班體育學習興趣情況對比分析
第四章 結論與建議
    第一節(jié) 結論
    第二節(jié) 建議
參考文獻
附錄A 專家訪談提綱
附錄B
附錄C 調查問卷專家效度評價表
個人簡歷、在碩士期間發(fā)表的論文
致謝



本文編號：3875736