高校體育教育要想取得理想的效果,就必須重視學生的學習風格,重視學生學習的心理特征及學習方式的個體差異性。有鑒于此,文章在學習風格理論的視角下,探討了體育教育個性化課程體系的構(gòu)建問題。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、學習風格理論的內(nèi)涵及其類型
    （一）學習風格理論概述
    （二）學習風格的構(gòu)成要素
    （三）學習風格的類型
三、學習風格與體育教育個性化課程
    （一）我國體育教育課程的現(xiàn)狀
    （二）體育教育課程的個性化理念
    （三）體育教育課程的個性化追求
四、基于學習風格的體育個性化課程建構(gòu)
    （一）課程內(nèi)容體系的建構(gòu)
    （二）課程形式體系的建構(gòu)
    （三）課程類型體系的建構(gòu)



本文編號：3863620