新課程改革和素質(zhì)教育的落實(shí)促使我國(guó)高校在教育教學(xué)層面上更加關(guān)注智育、美育、德育的全面建設(shè),然而由于傳統(tǒng)教育理念的影響和制約,導(dǎo)致高校忽視了學(xué)生體能、體質(zhì)等層面的培養(yǎng),使人才培養(yǎng)效率和質(zhì)量難以得到有效地提高。而在陽(yáng)光體育的視域下,公共體育課得到了有效的改革和發(fā)展,更契合現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,也為我國(guó)破解傳統(tǒng)體育教學(xué)難題提供了條件。本文結(jié)合陽(yáng)光體育在體育課程改革中的價(jià)值,明確傳統(tǒng)公共體育課所存在的問(wèn)題,并提出了要提升對(duì)體育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)、以強(qiáng)健體魄和達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)為目標(biāo)、豐富高校公共體育課內(nèi)容等相應(yīng)的改革策略。

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【文章目錄】：
一、陽(yáng)光體育在高校公共體育課改革中的價(jià)值
    (一)增強(qiáng)體育教育效果
    (二)有利于分層教學(xué)
二、高校傳統(tǒng)公共體育課存在的問(wèn)題
    (一)體育課程理念不夠明確
    (二)公共體育教學(xué)內(nèi)容單一
    (三)體育評(píng)價(jià)方式不夠合理
    (四)缺乏對(duì)體育鍛煉習(xí)慣的重視
三、陽(yáng)光體育下高校公共體育課教學(xué)改革的策略
    (一)提升對(duì)體育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)
    (二)以強(qiáng)健體魄和達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)為目標(biāo)
    (三)豐富高校公共體育課內(nèi)容
    (四)構(gòu)建學(xué)生健康記錄體系
    (五)加大體育宣傳力度
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3802133