發(fā)布時(shí)間：2023-04-10 22:51

　　高職院校專業(yè)建設(shè)應(yīng)與社會(huì)需求對(duì)接,應(yīng)在國家戰(zhàn)略引領(lǐng)下推進(jìn)體育職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展。同時(shí),還要不斷增強(qiáng)體育高等職業(yè)教育的社會(huì)服務(wù)能力,抓好職業(yè)教育工匠精神與體育職業(yè)精神的培養(yǎng),重視體育職業(yè)教育課堂教學(xué)改革與教師專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)與企業(yè)共建,走出一條產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的"雙元制"教學(xué)模式之路。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、技能形成體系中的體育職業(yè)教育面臨挑戰(zhàn)
    （一）在國家戰(zhàn)略引領(lǐng)下推進(jìn)體育職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展
    （二）不斷增強(qiáng)體育高等職業(yè)教育的社會(huì)服務(wù)能力
二、著力抓好職業(yè)教育工匠精神與體育職業(yè)精神的培養(yǎng)
    （一）職業(yè)教育工匠精神的培養(yǎng)
    （二）職業(yè)教育中體育職業(yè)精神的培養(yǎng)
三、注重體育職業(yè)教育課程體系的銜接
四、面向產(chǎn)教融合，推進(jìn)體育職業(yè)教育辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式改革
    （一）推動(dòng)辦學(xué)主體多元化下的辦學(xué)模式改革。
    （二）校企育人協(xié)同人才培養(yǎng)。
五、重視體育職業(yè)教育課堂教學(xué)改革與教師專業(yè)化發(fā)展
    （一）“互聯(lián)網(wǎng)+”下的體育職業(yè)教育課堂教學(xué)創(chuàng)新
    （二）“互聯(lián)網(wǎng)+”下的職業(yè)教育教師專業(yè)化



本文編號(hào)：3788874