通過陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展,高校改變傳統(tǒng)體育課并實(shí)施體育課內(nèi)外一體化教學(xué)模式,從而建立學(xué)生健康第一的思想和培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,來進(jìn)一步遏制學(xué)生在大學(xué)期間身體素質(zhì)繼續(xù)下降的趨勢。但目前由于場地、制度、師資和經(jīng)費(fèi)等問題,各高校幾乎沒有實(shí)施體育課內(nèi)外一體化,且陽光體育運(yùn)動(dòng)也僅是為了完成中央傳達(dá)的任務(wù)。因此,對陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下體育課內(nèi)外一體化的研究具有實(shí)踐意義。 本文采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等研究方法,對陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下高校體育課內(nèi)外一體化實(shí)施的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行調(diào)查研究,并設(shè)計(jì)體育課內(nèi)外一體化實(shí)驗(yàn)以及對實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的認(rèn)知調(diào)查研究。通過調(diào)查和個(gè)案實(shí)驗(yàn)得出以下結(jié)論： 首先,在體育課教學(xué)方面：在教學(xué)目標(biāo)的完成指標(biāo)中,94.26%的師生認(rèn)為運(yùn)動(dòng)技術(shù)目標(biāo)完成的最好,心理健康目標(biāo)和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)完成的最差,尤其是社會(huì)適應(yīng)目標(biāo),認(rèn)為其完成較差和不能完成的師生占52.87%,55.73%的師生認(rèn)為主要是因?yàn)檎n堂教學(xué)時(shí)間不夠。體育課程評價(jià)指標(biāo)中,教師對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度和平時(shí)的表現(xiàn)非常重視,對專項(xiàng)技術(shù)的要求最高,而體測、課外鍛煉、身體素質(zhì)、比賽成績等基本與新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)相近；在課外活動(dòng)的開展...

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 現(xiàn)實(shí)背景
        1.1.2 政策背景
    1.2 課題研究的意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 課題的提出
    1.5 相關(guān)概念
        1.5.1 陽光體育運(yùn)動(dòng)
        1.5.2 體育課程
        1.5.3 課外體育活動(dòng)
        1.5.4 體育課內(nèi)外一體化
第2章 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 實(shí)驗(yàn)法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法
        2.2.5 邏輯分析法
第3章 研究結(jié)果及分析
    3.1 成都市普通高校體育課內(nèi)外一體化現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.1 成都市普通高校體育課教學(xué)目標(biāo)的完成情況和體育課程評價(jià)調(diào)查
        3.1.2 成都市普通高校課外活動(dòng)開展現(xiàn)狀
        3.1.3 成都市普通高校陽光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀
        3.1.4 成都市普通高校體育課內(nèi)外一體化實(shí)施現(xiàn)狀
    3.2 影響普通高校體育課內(nèi)外一體化實(shí)施的因素及分析
        3.2.1 因子分析法簡介
        3.2.2 因子分析法的數(shù)學(xué)模型
        3.2.3 影響因素的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
        3.2.4 影響因素分析
    3.3 體育課內(nèi)外一體化個(gè)案實(shí)驗(yàn)與結(jié)果分析
        3.3.1 體育課內(nèi)外一體化個(gè)案實(shí)驗(yàn)方案
        3.3.2 體育課內(nèi)外一體化個(gè)案實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
        3.3.3 實(shí)施體育課內(nèi)外一體化過程中的問題
第4章 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄1 問卷效度檢驗(yàn)專家咨詢問卷
附錄2 教師問卷
附件3 學(xué)生問卷
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及科研成果



本文編號：3754930