排球項(xiàng)目是中國(guó)在歷屆奧運(yùn)會(huì)上三大球中絕無僅有拿過金牌的球類項(xiàng)目,20世紀(jì)80年代連續(xù)獲取五連冠至今再次奪得奧運(yùn)會(huì)冠軍。女排精神從改革開放初至今都起到振奮民族精神的作用。在我國(guó)體育類院�；旧隙奸_展了排球選修和必修課程,不過大多數(shù)排球教師以經(jīng)典傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行排球技術(shù)授課。已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在排球教學(xué)的需求。為了順應(yīng)新時(shí)代、創(chuàng)新教學(xué)理念、創(chuàng)造新性教學(xué)方法,因而本文將程序教學(xué)法運(yùn)用到排球基本技術(shù)教學(xué)課堂中可以有效的抓住教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)、增加學(xué)生課堂的密度,提升教學(xué)質(zhì)量。探究程序教學(xué)法在排球基本技術(shù)教學(xué)中整體的排球教學(xué)效果要明顯優(yōu)于運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)法整體的排球教學(xué)效果,整體排球教學(xué)效果包括學(xué)生學(xué)習(xí)排球興趣、活躍排球課堂氣氛、排球基本技術(shù)學(xué)習(xí)等方面。本文主要通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法。通過閱覽有關(guān)在排球教學(xué)中運(yùn)用程序教學(xué)法的書籍和文獻(xiàn),深入了解在排球教學(xué)中運(yùn)用程序教學(xué)法教學(xué)原則,內(nèi)在的教學(xué)規(guī)律,及教學(xué)方法的特點(diǎn)。在實(shí)施實(shí)驗(yàn)前走訪從事多年排球教學(xué)的專家詢問有關(guān)實(shí)驗(yàn)問卷的設(shè)計(jì),教學(xué)具體內(nèi)容的安排,實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)。運(yùn)用問卷調(diào)查法調(diào)查學(xué)生實(shí)驗(yàn)前和... 

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 概念界定
        2.1.1 教學(xué)方法
        2.1.2 傳統(tǒng)教學(xué)法
        2.1.3 程序教學(xué)法
        2.1.4 體育教學(xué)法
        2.1.5 排球技術(shù)傳統(tǒng)教學(xué)法
        2.1.6 排球技術(shù)程序教學(xué)法
    2.2 程序教學(xué)法的基本原則
        2.2.1 小步子原則
        2.2.2 積極反應(yīng)原則
        2.2.3 即時(shí)反饋原則
        2.2.4 自定步調(diào)原則
        2.2.5 低錯(cuò)誤率原則
    2.3 程序教學(xué)法特點(diǎn)
        2.3.1 突出學(xué)生的主體性
        2.3.2 突出教學(xué)目標(biāo)
        2.3.3 突出教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
    2.4 程序教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的教學(xué)內(nèi)容的對(duì)比
    2.5 國(guó)內(nèi)外研現(xiàn)狀
        2.5.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        2.5.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.5.3 小結(jié)
3 研究對(duì)象和方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 專家訪談法
        3.2.3 問卷調(diào)查法
        3.2.4 教學(xué)實(shí)驗(yàn)法
        3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.6 邏輯分析法
4 結(jié)果與分析
    4.1 學(xué)生學(xué)習(xí)前對(duì)排球基本情況調(diào)查分析
        4.1.1 排球運(yùn)動(dòng)的了解程度分析
        4.1.2 學(xué)習(xí)排球前掌握排球基本技術(shù)程度分析
        4.1.3 體育學(xué)院排球教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)任務(wù)了解程度分析
        4.1.4 學(xué)習(xí)心情和態(tài)度對(duì)排球技術(shù)學(xué)習(xí)的影響程度分析
        4.1.5 學(xué)習(xí)排球基本技術(shù)的困難程度分析
        4.1.6 喜歡現(xiàn)場(chǎng)或電視轉(zhuǎn)播觀看排球比賽程度分析
    4.2 學(xué)習(xí)排球前結(jié)果與分析
        4.2.1 運(yùn)用程序教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)前專項(xiàng)身體素質(zhì)對(duì)比分析
        4.2.2 運(yùn)用程序教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)前掌握排球基本技術(shù)對(duì)比分析
    4.3 運(yùn)用程序教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)前后結(jié)果與分析
        4.3.1 運(yùn)用程序教學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)前后專項(xiàng)體素質(zhì)測(cè)試對(duì)比分析
        4.3.2 運(yùn)用程序教學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)前后排球基本技術(shù)對(duì)比分析
        4.3.3 運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)前后專項(xiàng)身體素質(zhì)對(duì)比分析
        4.3.4 運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)前后排球基本技術(shù)成績(jī)對(duì)比分析
    4.4 運(yùn)用程序教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)后結(jié)果與分析
        4.4.1 運(yùn)用程序教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)后專項(xiàng)身體素質(zhì)對(duì)比分析
        4.4.2 運(yùn)用程序教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)后排球基本技術(shù)對(duì)比分析
    4.5 運(yùn)用程序教學(xué)法對(duì)排球教學(xué)產(chǎn)生效果調(diào)查分析
        4.5.1 學(xué)生對(duì)排球興趣效果調(diào)查分析
        4.5.2 學(xué)生學(xué)習(xí)排球自信心效果調(diào)查分析
        4.5.3 運(yùn)用程序教學(xué)法符合因材施教原則調(diào)查分析
        4.5.4 運(yùn)用程序教學(xué)對(duì)活躍課堂氣氛效果查分析
        4.5.5 運(yùn)用程序教學(xué)法使學(xué)生掌握排球基本技術(shù)效果調(diào)查分析
        4.5.6 學(xué)生對(duì)程序教學(xué)法教學(xué)規(guī)律了解程度分析
    4.6 程序教學(xué)法在排球技術(shù)教學(xué)中的具體應(yīng)用
5 結(jié)論和建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
6 致謝
7 參考文獻(xiàn)
附錄1 學(xué)生學(xué)習(xí)排球的基本情況(問卷一)
附錄2 實(shí)驗(yàn)后程序教學(xué)法在排球基本技術(shù)教學(xué)中的教學(xué)效果的調(diào)查問卷
附錄3 調(diào)查問卷效度檢驗(yàn)
附錄4 廣州體育學(xué)院排球普修考核方案
附錄5 廣州體育學(xué)院術(shù)科教案
個(gè)人簡(jiǎn)歷在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“比賽教學(xué)法”在高校排球選項(xiàng)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 茅菊蘭.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(02)
[2]任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 胡蘭.  搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2015(10)
[3]“多球—合作”教學(xué)模式在高校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 王煥盛,劉卓亮,李世軍.  運(yùn)動(dòng). 2015(10)
[4]探究式教學(xué)引入普通高校排球課中的實(shí)驗(yàn)研究——以濱州學(xué)院為例[J]. 李振.  運(yùn)動(dòng). 2014(16)
[5]試論程序教學(xué)法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 師耀武.  赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2013(14)
[6]動(dòng)態(tài)分層教學(xué)法在高校公共體育選項(xiàng)課排球選項(xiàng)課的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 楊愛華,李美玉.  體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2012(12)
[7]普通高校籃球選修課分層升降教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究[J]. 袁航.  海南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2011(01)
[8]運(yùn)用運(yùn)動(dòng)處方發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的實(shí)踐與研究[J]. 唐軍良.  運(yùn)動(dòng). 2011(01)
[9]普通高校體育教育專業(yè)排球普修課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 屈東華,史友寬.  體育科學(xué)研究. 2005(02)
[10]排球“串連技術(shù)”程序教學(xué)法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[J]. 華立君,劉大慶.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2004(06)

碩士論文
[1]承德石油高等�？茖W(xué)校硬式排球課與軟式排球課對(duì)學(xué)生健身價(jià)值的對(duì)比研究[D]. 宮宇寧.河北師范大學(xué) 2016
[2]分層教學(xué)法在高師體育教育排球普修教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 朱萍萍.山東師范大學(xué) 2015
[3]籃球單手肩上投籃技術(shù)程序教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 劉長(zhǎng)喜.首都體育學(xué)院 2015
[4]比賽教學(xué)法在高校體育與健康排球選項(xiàng)課中的應(yīng)用研究[D]. 劉啟震.山東師范大學(xué) 2014
[5]程序教學(xué)法在高校田徑普修三級(jí)跳遠(yuǎn)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 張高保.湖南科技大學(xué) 2013
[6]領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在高校體育與健康課程女生排球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 付婷婷.山東師范大學(xué) 2012
[7]角色扮演法在高校排球選項(xiàng)課攻防對(duì)抗練習(xí)中的應(yīng)用研究[D]. 于國(guó)濤.蘇州大學(xué) 2012
[8]體育院系排球普修課傳墊球教學(xué)應(yīng)用探究式學(xué)習(xí)的研究[D]. 高海東.東北師范大學(xué) 2011
[9]領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在高校公共體育排球教學(xué)中教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 劉永利.東北師范大學(xué) 2011
[10]“樹狀結(jié)構(gòu)”教學(xué)法在高校女生排球選項(xiàng)課隱性知識(shí)中的應(yīng)用探析[D]. 程紀(jì)香.蘇州大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3703901