發(fā)布時間：2022-10-18 17:15

　　采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法,對海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院500名不同年級、專業(yè)的大學(xué)生開展"三走"活動調(diào)查研究,分析"三走"活動開展現(xiàn)狀及學(xué)生參與現(xiàn)狀,并有針對性地提出解決問題的建議。最終發(fā)現(xiàn),需在加強協(xié)同合作、充分調(diào)動大學(xué)生參與及體育教師指導(dǎo)活動的積極性、最大效率利用場地器材等方面發(fā)力,從而達(dá)到提升大學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)其終身鍛煉的觀念的作用。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
■引言
■研究對象及方法
    （一）研究對象
    （二）研究方法
■研究結(jié)果與分析
    （一）海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三走”活動開展現(xiàn)狀
        1.“三走”活動協(xié)同機制
        2.“三走”活動長效機制
        3.“三走”活動氛圍營造
    （二）海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三走”活動學(xué)生參與現(xiàn)狀
        1.對運動鍛煉重要性的認(rèn)可度
        2.參與體育鍛煉的頻次
        3.課余時間分配
        4.“三走”活動知曉度
        5.知曉“三走”活動的途徑
        6.希望參與“三走”活動的項目
        7.參與“三走”活動的制約因素
        8.“三走”活動滿意度
        9.指導(dǎo)老師參與“三走”活動
■結(jié)論與建議
    （一）結(jié)論
    （二）建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]依托“三走”活動,構(gòu)建“雁群1-2-1”校園體育文化——以北京師范大學(xué)為例[J]. 韓艦,孫薇薇,孫宏業(yè).  思想教育研究. 2015(05)
[2]共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學(xué)聯(lián)開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題 群眾性課外體育鍛煉活動試點工作啟動會在京召開[J].   青少年體育. 2014(02)



本文編號：3692729