校園足球已成為全國(guó)范圍內(nèi)學(xué)校體育的一項(xiàng)核心內(nèi)容,通過(guò)校園足球訓(xùn)練與競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生健全人格促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。但校園足球活動(dòng)的心理健康效益不是自然而然產(chǎn)生的,它需要通過(guò)心理健康教育手段的滲透,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、教育規(guī)律以及青少年身心發(fā)展的階段性特點(diǎn),科學(xué)安排校園足球的教學(xué)方式、訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練方式等內(nèi)容。本研究選取北京市4所國(guó)家級(jí)校園足球特色校,共143名初中一年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,其中實(shí)驗(yàn)組為65名校園足球隊(duì)新入隊(duì)的初一學(xué)生,在課余時(shí)間接受為期8周共48課時(shí)的基于心理訓(xùn)練的校園足球活動(dòng),對(duì)照組為78名自然班的初一學(xué)生,在課余時(shí)間不接受任何運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)。采用實(shí)驗(yàn)組控制組前后測(cè)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),研究自變量為運(yùn)動(dòng)干預(yù)方案,因變量為抑制控制功能與心理健康指標(biāo),控制變量為性別、年級(jí)、課余運(yùn)動(dòng),其中抑制控制功能指標(biāo)采用Eprime2.0版本的Flanker任務(wù),心理健康指標(biāo)采用《青少年心理健康素質(zhì)問(wèn)卷》。探討基于心理訓(xùn)練的校園足球活動(dòng)干預(yù)對(duì)初中一年級(jí)學(xué)生心理健康的影響,試圖為進(jìn)一步量化校園足球?qū)η嗌倌晷睦斫】档挠绊懶б嫣峁┭芯炕A(chǔ)。心理健康素質(zhì)和抑制控制功能的實(shí)驗(yàn)前測(cè)數(shù)據(jù)表明,實(shí)驗(yàn)組控制組的初中一年級(jí)學(xué)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
    1.3 研究任務(wù)
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 校園足球
        1.4.2 足球與心理健康
        1.4.3 足球與執(zhí)行功能
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 基于心理訓(xùn)練的校園足球活動(dòng)方案
    2.3 研究方法
        2.3.1 文獻(xiàn)資料法
        2.3.2 實(shí)驗(yàn)法
        2.3.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究結(jié)果
    3.1 實(shí)驗(yàn)組控制組初中生心理健康素質(zhì)前后測(cè)結(jié)果
        3.1.1 實(shí)驗(yàn)組控制組心理健康素質(zhì)前測(cè)
        3.1.2 實(shí)驗(yàn)組心理健康素質(zhì)前后測(cè)對(duì)比
        3.1.3 控制組心理健康素質(zhì)前后測(cè)對(duì)比
        3.1.4 實(shí)驗(yàn)組控制組心理健康素質(zhì)后測(cè)對(duì)比
    3.2 實(shí)驗(yàn)組控制組初中生抑制控制功能前后測(cè)結(jié)果
        3.2.1 實(shí)驗(yàn)組控制組抑制控制功能前測(cè)
        3.2.2 實(shí)驗(yàn)組抑制控制功能前后測(cè)對(duì)比
        3.2.3 控制組抑制控制功能前后測(cè)對(duì)比
        3.2.4 實(shí)驗(yàn)組控制組抑制控制功能后測(cè)對(duì)比
4 討論與分析
    4.1 基于心理訓(xùn)練的校園足球活動(dòng)對(duì)初中生心理健康素質(zhì)的影響
    4.2 基于心理訓(xùn)練的校園足球活動(dòng)對(duì)初中生抑制控制功能的影響
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄1 基于心理訓(xùn)練的校園足球活動(dòng)方案
附錄2 中小學(xué)校園足球教師用書(shū)七至九年級(jí)
附錄3 心理健康素質(zhì)問(wèn)卷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[6]女子少年參加足球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)其身心發(fā)展的研究[D]. 王秀秀.北京體育大學(xué) 2016
[7]增加足球游戲練習(xí)對(duì)小學(xué)生自信心和注意力影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 朱治玉.北京體育大學(xué) 2016
[8]青少年校園足球活動(dòng)背景下初中足球教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建[D]. 曹昂.河南大學(xué) 2012



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