文章研究了高職院校公共體育課武術教學中存在的問題,并針對這些問題進行分析,了解到造成高職院校公共體育課武術教學問題的主要原因之一是"禮儀"文化教育的缺失。高職院校有必要通過教學改革,全面提高武術教師的禮儀素養(yǎng),合理規(guī)劃設置武術教學,爭取多方面支持,多渠道地開展禮儀教育,促使大學生在武術禮儀文化學習中獲得身心的健康發(fā)展,提高大學生對武術的學習興趣,全面提高大學生的綜合素養(yǎng)。 

【文章來源】：體育科學研究. 2020,24(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高職院校公共體育課武術教學現(xiàn)狀
    1.1 文化滲透力不足
    1.2 教學思想認知缺乏創(chuàng)新
    1.3 教師的綜合素質普遍不高
    1.4 課程設置不合理
2 武術禮儀的內涵
    2.1 內在精神寓意
    2.2 外在表現(xiàn)形式
3 高職院校公共體育武術教學改革中“禮儀”教育的必要性
    3.1 有利于提升大學生的文化道德修養(yǎng)
    3.2 有利于推進素質教育
    3.3 有利于構建和諧校園文化
4 高職院校公共體育武術教學改革“禮儀”教育發(fā)展的對策
    4.1 提高教師的武術禮儀素養(yǎng)
    4.2 合理規(guī)劃設置武術教學
    4.3 爭取多方面支持,整合校內外資源,多渠道地開展禮儀教育
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]傳統(tǒng)禮儀文化與現(xiàn)代武術教學融合研究——基于現(xiàn)代管理學SWOT分析法[J]. 文雅,付雯.  湖北體育科技. 2015(09)
[2]傳統(tǒng)體育禮儀文化對醫(yī)學生體育素養(yǎng)教育的影響研究[J]. 周智娟.  體育科技文獻通報. 2015(07)
[3]大學生體育禮儀課程內容構建研究[J]. 冉婷.  體育文化導刊. 2015(01)
[4]中華武術與韓國跆拳道禮儀文化多維對比與啟示[J]. 王巍.  搏擊(武術科學). 2014(11)
[5]中國武術禮文化及其傳承與發(fā)展研究[J]. 李金龍,宿繼光,李夢桐.  山西大學學報(哲學社會科學版). 2014(04)



本文編號：3637315