隨著世界籃球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)水平的不斷提高，在籃球后備人才培養(yǎng)上各個(gè)國家都非常重視。我們國家也在籃球后備人才的培養(yǎng)上不斷的轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式�，F(xiàn)階段我國籃球后備人才的培養(yǎng)已經(jīng)逐漸和美國接軌，開始向初中-高中-大學(xué)-職業(yè)聯(lián)賽四級培養(yǎng)模式過渡。雖然在培養(yǎng)形式上和美國接軌，但在籃球規(guī)則上卻沒有和美國高中生籃球競賽規(guī)則接軌，而是在使用國際籃聯(lián)的籃球規(guī)則。中美高中生籃球規(guī)則在時(shí)間規(guī)則、空間規(guī)則、權(quán)利義務(wù)規(guī)則有本質(zhì)的區(qū)別。美國高中生籃球聯(lián)賽規(guī)則是根據(jù)青少年發(fā)展的需要，更注重循序漸進(jìn)的對籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行培養(yǎng)，這樣的高中生籃球競賽規(guī)則對我們國家高中生籃球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)有很大的借鑒意義。為此本研究嘗試進(jìn)行了中美高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則的比較研究。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯分析法、比較分析法，對我國高中生籃球聯(lián)賽規(guī)則和美國高中生籃球聯(lián)賽規(guī)則從修改頻率、時(shí)間規(guī)則、空間規(guī)則、權(quán)利和義務(wù)規(guī)則進(jìn)行對比研究總結(jié)如下：1.從中美高中生籃球規(guī)則修改頻率來看，美國高中生籃球聯(lián)賽規(guī)則每年修改一次。在修改理念上是圍繞著高中階段籃球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展和適合高中階段籃球運(yùn)動(dòng)員的規(guī)則這個(gè)理念去修改的。而我國高中生籃球聯(lián)賽規(guī)則的修改... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1 前言
    1.1 問題的提出
        1.1.1 我國迫切需要加強(qiáng)籃球競技運(yùn)動(dòng)后備人才的培養(yǎng)
        1.1.2 我國籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需同國際接軌
        1.1.3 我國高中聯(lián)賽管理及競技水平需要加強(qiáng)
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
            1.2.1.1 國內(nèi)籃球人才培養(yǎng)體系分析
            1.2.1.2 國內(nèi)籃球人才培養(yǎng)體系中競賽體系的現(xiàn)狀分析
            1.2.1.3 國內(nèi)競賽體系中對高中生籃球規(guī)則研究現(xiàn)狀
        1.2.2 美國研究現(xiàn)狀
            1.2.2.1 美國籃球人才培養(yǎng)體系現(xiàn)狀分析
            1.2.2.2 美國籃球人才培養(yǎng)體系中競賽體系的現(xiàn)狀分析
            1.2.2.3 美國高中生籃球聯(lián)賽規(guī)則研究現(xiàn)狀
    1.3 概念界定
        1.3.1 空間規(guī)則
        1.3.2 時(shí)間規(guī)則
        1.3.3 權(quán)利與義務(wù)規(guī)則
    1.4 研究意義
        1.4.1 本研究的理論價(jià)值
        1.4.2 本研究的現(xiàn)實(shí)意義
2 研究對象和方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 比較分析法
        2.2.3 專家訪談法
        2.2.4 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 中美高中生籃球聯(lián)賽修改頻率的比較分析
    3.2 中美高中生籃球聯(lián)賽競賽時(shí)間規(guī)則比較分析
    3.3 中美高中生籃球聯(lián)賽競賽空間規(guī)則比較分析
    3.4 中美高中生籃球聯(lián)賽競賽權(quán)利和義務(wù)規(guī)則比較分析
    3.5 美國高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則的優(yōu)勢分析與啟示
        3.5.1 美國高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則優(yōu)勢分析
            3.5.1.1 美國高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則整體的優(yōu)勢分析
            3.5.1.2 美國高中生籃球聯(lián)賽空間規(guī)則上的優(yōu)勢分析
            3.5.1.3 美國高中生籃球聯(lián)賽權(quán)利和義務(wù)規(guī)則上的優(yōu)勢分析
            3.5.1.4 美國高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則的啟示
        3.5.2 美國高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則的啟示
            3.5.2.1 美國高中生籃球聯(lián)賽開展時(shí)間及規(guī)則修改頻率的啟示
            3.5.2.2 美國“四級聯(lián)賽”規(guī)則的啟示
    3.6 我國高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則的價(jià)值追問及發(fā)展思考
        3.6.1 我國高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則的價(jià)值追問
            3.6.1.1 不同的籃球聯(lián)賽制定籃球競賽規(guī)則要有不同的考慮
            3.6.1.2 我國高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則運(yùn)用成人聯(lián)賽規(guī)則
        3.6.2 我國高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則的發(fā)展思考
            3.6.2.1 我國高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則要符合籃球聯(lián)賽創(chuàng)辦的目的
            3.6.2.2 我國高中生籃球聯(lián)賽競賽規(guī)則要不斷的完善和發(fā)展
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附件
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]我國籃球訓(xùn)練與競賽組織系統(tǒng)的優(yōu)化配置研究[D]. 趙晶.蘇州大學(xué) 2005
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碩士論文
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[2]2010年國際籃聯(lián)《籃球規(guī)則》的變化對中國男籃影響的研究[D]. 吳小妹.華中師范大學(xué) 2012
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[4]市場競爭條件下NBA與FIBA競賽規(guī)則變遷比較研究[D]. 劉忠強(qiáng).上海體育學(xué)院 2011
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[7]籃球規(guī)則演變的多維思考[D]. 喬璐璐.遼寧師范大學(xué) 2010
[8]我國競技籃球后備人才培養(yǎng)體系的研究[D]. 張丹.武漢體育學(xué)院 2008
[9]探究中國男子籃球競技運(yùn)動(dòng)發(fā)展方向及對策[D]. 遲寶成.山東師范大學(xué) 2008
[10]當(dāng)代美國本科層次應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式探究[D]. 王媛.華東師范大學(xué) 2008



本文編號：3542952