青少年時(shí)期的身心健康發(fā)展與身體素質(zhì)的發(fā)展對(duì)自身來講是重中之重。學(xué)生的身體素質(zhì)的強(qiáng)弱不僅僅關(guān)系著成千上萬的家庭的未來,也關(guān)系著民族未來的發(fā)展。多年來,學(xué)生的體質(zhì)逐漸下滑,有多種因素導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)偏弱。在高校體育教學(xué)中,從教者應(yīng)拓寬體育教學(xué),如健身、娛樂、競(jìng)技、社會(huì)等方面,教師的正確引導(dǎo)有利于促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(15)

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【文章目錄】：
1 學(xué)生身體素質(zhì)偏低的原因
    1.1 學(xué)校教學(xué)模式不完善
    1.2 家庭父母的不支持
    1.3 學(xué)校師資力量薄弱
2 體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體質(zhì)的促進(jìn)
    2.1 提高課堂有效性,改善學(xué)生身體素質(zhì)
    2.2 培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣
    2.3 營(yíng)造豐富多彩的鍛煉空間
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校體育教學(xué)對(duì)大學(xué)生體質(zhì)的促進(jìn)作用研究[J]. 尤黎黎.  傳播力研究. 2019(24)
[2]高校學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的研究——以大慶市為例[J]. 朱麗紅,韓夢(mèng)夢(mèng).  吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(07)
[3]體育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生體質(zhì)健康的關(guān)聯(lián)評(píng)價(jià)研究[J]. 葉燎昆,夏正明,周明,胡文武,姜澤榮.  昆明學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)



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