為了構(gòu)建合理的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練體系,對(duì)不同目標(biāo)結(jié)構(gòu)下網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的習(xí)得性無(wú)助感進(jìn)行研究。此次試驗(yàn)從網(wǎng)球的發(fā)球、抽球和削球三項(xiàng)基本技術(shù)作為切入點(diǎn),探討不同目標(biāo)結(jié)構(gòu)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員習(xí)得性無(wú)助感和運(yùn)動(dòng)成績(jī)的影響和內(nèi)在關(guān)系。結(jié)果表明:教學(xué)初期階段,合作目標(biāo)結(jié)構(gòu)的教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績(jī)的快速取得和減緩學(xué)生習(xí)得性無(wú)助感的出現(xiàn)作用明顯;而競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)結(jié)構(gòu)的教學(xué)模式則與之相反;教學(xué)后期階段,競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)結(jié)構(gòu)的教學(xué)模式減緩學(xué)生的習(xí)得性無(wú)助感,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī);女生表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)得性無(wú)助感要明顯多于男生。 

【文章來(lái)源】：承德石油高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2015,17(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1研究對(duì)象與方法
    1. 1 研究對(duì)象
    1. 2 研究方法
        1. 2. 1 文獻(xiàn)資料法
        1. 2. 2 分組實(shí)驗(yàn)法
        1. 2. 3 對(duì)比分析法
        1. 2. 4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
2結(jié)果與分析
    2. 1 不同目標(biāo)結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響
    2. 2 不同目標(biāo)結(jié)構(gòu)對(duì)習(xí)得性無(wú)助現(xiàn)象的影響
    2. 3 不同性別學(xué)生的習(xí)得性無(wú)助現(xiàn)象情況
3結(jié)論
4建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]不同體育鍛煉項(xiàng)目對(duì)大學(xué)生心理韌性的影響[J]. 宋秀麗,楊漠,王曉平.  承德石油高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2014(05)
[2]體育技能教學(xué)過(guò)程中學(xué)生習(xí)得性無(wú)助感探析[J]. 劉曉莉.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2013(03)
[3]習(xí)得性無(wú)助:理論與應(yīng)用[J]. 孫嘉卿,李卓.  昌吉學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(01)
[4]習(xí)得性無(wú)助感及其防治[J]. 馮青來(lái),連衛(wèi).  湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2003(05)



本文編號(hào)：3412501