發(fā)布時間：2021-08-11 07:28

　　該文以Web of Science數(shù)據(jù)庫中2019年3月10日之前所發(fā)表的運動教育模式相關(guān)文獻(xiàn)為研究對象,運用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,通過CiteSpace軟件繪制知識圖譜,從研究的作者、區(qū)域、時間和研究機構(gòu)等外部特征入手,對運動教育模式國際研究的熱點進(jìn)行分析。結(jié)果表明:國際上對運動教育模式的研究絕大部分都以大學(xué)為主,美國處在絕對領(lǐng)先的地位,其研究熱點主要在于運動教育模式的核心內(nèi)容是以學(xué)生的感知和參與為主,而教師不再占據(jù)主導(dǎo)地位,這些都與運動教育模式區(qū)別于傳統(tǒng)體育教育模式是相一致的。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(20)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

運動教育模式研究時間圖譜

運動教育模式研究機構(gòu)圖譜

運動教育模式研究國家圖譜

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]基于知識圖譜的我國政策評估研究主體、知識基礎(chǔ)、研究熱點與演進(jìn)分析[J]. 馬續(xù)補,劉瑋,秦春秀.  現(xiàn)代情報. 2019(03)

碩士論文
[1]知識圖譜視角下的中美體育教學(xué)研究前沿與熱點的可視化分析與比較[D]. 侯宇亭.太原理工大學(xué) 2018



本文編號：3335745