運用文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法等對"互聯(lián)網(wǎng)+"時代普通高校體育管理系統(tǒng)要素進行梳理,認為當前普通高校體育管理仍存在管理觀念普遍滯后、共建共享思路缺乏、專業(yè)技術人才不足、開發(fā)指導監(jiān)管缺失等問題。提出重視學習轉(zhuǎn)變觀念、制定規(guī)劃完善制度、成立科技創(chuàng)新專家組督導、加強人才引進與培養(yǎng)、加快構建共建共享格局等改革策略。 

【文章來源】：山東體育科技. 2020,42(01)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

普通高校互聯(lián)網(wǎng)+信息化體育管理系統(tǒng)圖

當前信息技術的發(fā)展已走向網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化。建設系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)信息化體育管理模式可分三步走:第一步利用好本校的體育資源盡快建立起自身的互聯(lián)網(wǎng)信息化體育管理系統(tǒng)或平臺，為適應發(fā)展需要培養(yǎng)體育管理主體在此期間盡早具備相應素質(zhì)，形成互聯(lián)網(wǎng)體育管理氛圍;第二步為了更多信息資源獲得利用，高校之間的一些體育資源可通過互聯(lián)網(wǎng)銜接起來，如同類型、同層次、同地域等兄弟院校聯(lián)合起來形成共建模式，共同開發(fā)共享共有的體育管理資源;第三步普通高校體育管理逐步走向開放，為了讓體育數(shù)據(jù)更好地服務于大學體育管理和大學生體質(zhì)健康管理，有必要聚集更多高校體育管理信息形成大數(shù)據(jù)，政策鼓勵社會機構參與分析大數(shù)據(jù)體育管理的普遍規(guī)律，從而開啟普通高校共建共享的人工智能體育管理模式，并為地方或區(qū)域性高校體育管理政策的制定提供依據(jù)。構建普通高校體育管理互聯(lián)網(wǎng)共建共享格局的路徑有三:一是通過業(yè)務學習、業(yè)務交流，建立兄弟院校之間的體育管理聯(lián)盟開展相關體育管理合作，如結合體育教學資源共建公共體育網(wǎng)絡共享課程，結合體育運動場館資源共建陽光體育共享競賽活動，結合體質(zhì)測試方法共建大學生體質(zhì)健康管理資源等;二是在積累經(jīng)驗基礎上逐步開通互聯(lián)網(wǎng)管理權限，將共建網(wǎng)絡課程、陽光體育活動、體質(zhì)監(jiān)測管理等資源，在合作的兄弟院校之間實現(xiàn)體育課程共享、陽光體育活動共享、體質(zhì)監(jiān)測管理共享、體育場館資源共享等;三是地方教育主管部門牽頭聯(lián)合高校，在專家小組指導下開展大數(shù)據(jù)整理分析，通過政、校、企合作開發(fā)人工智能的體育管理系統(tǒng)，逐步形成普通高校共建、共享、開放、協(xié)同發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)+體育管理格局(如圖2)。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3333820