以職業(yè)生涯成功理論為基礎,應用編制的"高校體育教師職業(yè)成功量表"對262名高校體育教師職業(yè)成功結(jié)構(gòu)及人口統(tǒng)計學變量特征進行了測量分析.結(jié)果表明:高校體育教師職業(yè)成功標準的結(jié)構(gòu)是多維的,由35個題項6個維度構(gòu)成,其中6維度平均得分依高低排序為職業(yè)滿意度>學術(shù)聲譽>教學訓練業(yè)績>科研成果>工作待遇>組織競爭力;職業(yè)滿意度是高校體育教師普遍認同的職業(yè)成功首要標準,其次為專業(yè)成就（包含學術(shù)聲譽、教學訓練業(yè)績和科研成果）,而認同感較低的為工作待遇,最后為組織競爭力;人口統(tǒng)計學變量對高校體育教師職業(yè)成功標準具有一定的影響,不同性別、年齡、學歷及職稱人口統(tǒng)計學變量在職業(yè)成功多個維度上存在顯著差異. 

【文章來源】：海南熱帶海洋學院學報. 2020,27(02)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

高校體育教師職業(yè)成功層次示意圖

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3261098