發(fā)布時間：2021-06-29 13:33

　　教育改革的不斷深入最大限度推動了我國的高職教育發(fā)展進(jìn)程,但同時,也對實際的高職體育教學(xué)和學(xué)生的體育綜合素質(zhì)提出了更多的要求。在此情況之下,教師就必須要對現(xiàn)階段的高職體育拓展訓(xùn)練進(jìn)行研究分析,掌握學(xué)生的體能素質(zhì)和綜合的體育水平,科學(xué)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的調(diào)整。將原有的高職體育教學(xué)實踐模式和拓展訓(xùn)練進(jìn)行有機組合,引導(dǎo)和動員每個學(xué)生積極地進(jìn)行訓(xùn)練和鍛煉。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職體育教學(xué)過程當(dāng)中的拓展訓(xùn)練及其問題
2 拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)實踐中應(yīng)用的有效措施
    2.1 整合訓(xùn)練內(nèi)容
    2.2 加強體能訓(xùn)練
    2.3 加強心理訓(xùn)練
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]分析素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉光輝.  科技資訊. 2019(17)
[2]拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 李遠(yuǎn)超.  中國新通信. 2019(08)
[3]素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用分析與研究[J]. 馮占賓.  中國校外教育. 2018(24)



本文編號：3256538