傳統(tǒng)體育養(yǎng)生教學(xué)對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的影響
發(fā)布時(shí)間:2021-06-27 19:50
傳統(tǒng)養(yǎng)生體育教學(xué)有利于大學(xué)生健康意識(shí)的形成,并培養(yǎng)起良好的健康習(xí)慣,從而明顯提高大學(xué)生的體質(zhì)健康。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康改善效果進(jìn)行觀(guān)察,結(jié)果表明,傳統(tǒng)體育養(yǎng)生教學(xué)能夠有效改善大學(xué)生疲勞、注意力不集中、消化不良等亞健康狀態(tài)。本文通過(guò)研究傳統(tǒng)養(yǎng)生方法對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康的作用,希望能為今后的傳統(tǒng)養(yǎng)生教學(xué)提供一些借鑒。
【文章來(lái)源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(07)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 研究對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 研究方法
2 實(shí)驗(yàn)組體質(zhì)健康狀況前后對(duì)比
2.1 對(duì)身體形態(tài)的影響
2.2 對(duì)身體機(jī)能的影響
2.3 對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的影響
2.4 對(duì)心理健康的影響
3 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組對(duì)比分析
4 對(duì)高校傳統(tǒng)體育養(yǎng)生教學(xué)的幾點(diǎn)建議
5 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]傳統(tǒng)體育養(yǎng)生教學(xué)對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康影響研究[J]. 敖燦. 當(dāng)代體育科技. 2019(07)
[2]傳統(tǒng)體育養(yǎng)生鍛煉對(duì)改善大學(xué)生亞健康狀態(tài)的研究[J]. 陳佩輝,林彥蕓. 體育師友. 2017(06)
[3]探討傳統(tǒng)體育養(yǎng)生鍛煉對(duì)大學(xué)生亞健康狀態(tài)的影響[J]. 陶勝?lài)?guó). 當(dāng)代體育科技. 2017(08)
[4]傳統(tǒng)體育養(yǎng)生鍛煉對(duì)大學(xué)生亞健康狀態(tài)的影響[J]. 劉永峰. 廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(02)
碩士論文
[1]傳統(tǒng)養(yǎng)生方法對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康作用的對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究[D]. 祝艷.云南師范大學(xué) 2017
本文編號(hào):3253496
【文章來(lái)源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(07)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 研究對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 研究方法
2 實(shí)驗(yàn)組體質(zhì)健康狀況前后對(duì)比
2.1 對(duì)身體形態(tài)的影響
2.2 對(duì)身體機(jī)能的影響
2.3 對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的影響
2.4 對(duì)心理健康的影響
3 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組對(duì)比分析
4 對(duì)高校傳統(tǒng)體育養(yǎng)生教學(xué)的幾點(diǎn)建議
5 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]傳統(tǒng)體育養(yǎng)生教學(xué)對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康影響研究[J]. 敖燦. 當(dāng)代體育科技. 2019(07)
[2]傳統(tǒng)體育養(yǎng)生鍛煉對(duì)改善大學(xué)生亞健康狀態(tài)的研究[J]. 陳佩輝,林彥蕓. 體育師友. 2017(06)
[3]探討傳統(tǒng)體育養(yǎng)生鍛煉對(duì)大學(xué)生亞健康狀態(tài)的影響[J]. 陶勝?lài)?guó). 當(dāng)代體育科技. 2017(08)
[4]傳統(tǒng)體育養(yǎng)生鍛煉對(duì)大學(xué)生亞健康狀態(tài)的影響[J]. 劉永峰. 廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(02)
碩士論文
[1]傳統(tǒng)養(yǎng)生方法對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康作用的對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究[D]. 祝艷.云南師范大學(xué) 2017
本文編號(hào):3253496
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