健美操教案是幫助健美操教師順利完成課堂教學設計的重要教學文件。它是健美操教師以教學理論為基礎，根據(jù)其教學對象的不同特點和健美操教師自身的運動經(jīng)歷和運動水平、教學經(jīng)驗以及特有的教學風格，使用系統(tǒng)的教學觀點和方法對健美操教學中可能會出現(xiàn)的問題和學生在課堂上的需要進行分析和整理，所以健美操教案就是為了使整個健美操的課堂教學達到最優(yōu)的效果所制定的教學實施方案。健美操教案的設計與編寫對于健美操教師來講有三個目的。一是使教學的計劃性與目的性增強；二是教師對健美操教學經(jīng)驗的總結與積累；最后，教師在長期不間斷的教案編寫過程中可以逐步改進教學過程和教學組織形式。設計和編寫教案可以使新教師更加熟悉教學過程和教學要素，在實踐和總結的過程中最終達到可以根據(jù)自身的特點和對教學內(nèi)容的理解來編纂教案。還可以使教師在教案積累的過程中溫故知新，設計創(chuàng)作出更加科學的教學過程。本文使用案例分析法、文獻資料法和專家訪談法三種研究方法對從河北省石家莊地區(qū)選取的五所高校中所篩選的100份教案進行分析。分析的目的是為了對河北省石家莊地區(qū)高校健美操選修課教案的現(xiàn)狀進行了解，進而找出不足。在對這100份資料教案的收集、整理和分析的后了... 

【文章來源】：天津體育學院天津市

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1. 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 有關教案類文獻
        1.2.2 有關健美操類文獻
        1.2.3 健美操教案以及課程類概念的文獻
2. 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 案例分析法
        2.2.3 專家訪談法
3. 研究結果與分析
    3.1 健美操教案現(xiàn)狀分析綜述
        3.1.1 健美操教案的分類
        3.1.2 健美操教案的價值
        3.1.3 健美操教案的設計
    3.2 河北省石家莊地區(qū)高校健美操選修課教案的案例分析
        3.2.1 健美操選修課教案的來源
        3.2.2 健美操選修課教案的內(nèi)容
        3.2.3 健美操選修課教案關于教學目的的寫作
        3.2.4 健美操選修課教案關于重點、難點的寫作
        3.2.5 健美操選修課教案關于教學過程的寫作
        3.2.6 健美操選修課教案關于所需場地及教學用具的寫作
        3.2.7 健美操選修課教案關于課后小結的寫作
        3.2.8 健美操選修課教案編寫主要存在的問題
4. 結論與建議
    4.1 結論
    4.2 建議
參考文獻
致謝
附件一


【參考文獻】：
期刊論文
[1]如何平衡課堂教學目標的完成度與小組活動[J]. 徐強.  中學英語園地(教學指導). 2012(31)
[2]我國體育教育專業(yè)健美操教學人才培養(yǎng)研究綜述[J]. 張茹茹.  劍南文學(經(jīng)典教苑). 2011(09)
[3]健美操概念的再界定[J]. 李宗香,冷顯志.  體育博覽. 2011(13)
[4]競技健美操概念研究[J]. 周惠英.  體育科技文獻通報. 2010(09)
[5]試析布盧姆教學目標分類對我國中職教育發(fā)展的啟示[J]. 洪利華.  才智. 2010(26)
[6]教學目標:課堂教學的靈魂——教學目標培訓五步法[J]. 張悅.  中小學教師培訓. 2010(07)
[7]情感領域、教學目標邊緣化原因與對策研究[J]. 裴彩玲.  科教文匯(上旬刊). 2009(12)
[8]論健美操對女大學生身體健康的影響[J]. 成爽.  黑龍江科技信息. 2009(34)
[9]淺談后奧運時代大眾健美操在全民健身中的作用[J]. 陳星.  運動. 2009(03)
[10]影響高校選項健美操課教學因素的探索[J]. 趙偉奇,龐陽康.  體育師友. 2009(05)

碩士論文
[1]我國高師體育專業(yè)健美操專項選修課教學現(xiàn)狀的研究[D]. 蘭鑫.河北師范大學 2011
[2]成都市高校公共體育健美操課程的現(xiàn)狀及對策研究[D]. 張英.四川大學 2006



本文編號：3115589