跳繩作為一項民間傳統(tǒng)體育項目,在我國的發(fā)展歷史悠遠流長。隨著跳繩運動的不斷發(fā)展演變,各種跳繩種類及花樣應(yīng)運而生,形成了目前深受大眾喜愛的花樣跳繩。表演賽在花樣跳繩比賽中是綜合性的、能夠全面展示跳繩運動特性的比賽項目,具有較高的觀賞價值,另外,成套動作編排的新穎、合理程度很大程度上決定了比賽成績的好壞,因此對花樣跳繩表演賽項目成套動作的編排方面進行深入研究是必不可少的。本研究運用文獻資料法、視頻分析法、訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法,基于《北京市陽光體育花樣跳繩競賽規(guī)則》,對2018年北京市中小學花樣跳繩比賽表演賽項目小學組前16名隊伍和中學組13名隊伍,共29套表演賽成套動作的編排進行全面的分析,客觀、準確地把握目前北京市中小學花樣跳繩比賽表演賽項目成套動作的編排特點,總結(jié)出編排中存在的不足之處,并提出相應(yīng)的對策,為花樣跳繩表演賽項目的創(chuàng)編提供可靠的科學依據(jù)和實踐指導(dǎo),更好地促進和提高北京市中小學花樣跳繩表演賽項目的發(fā)展。研究得出以下結(jié)論:1.北京市中小學生花樣跳繩比賽表演賽項目小學組與中學組跳繩種類選擇豐富,單個跳繩種類與組合式跳繩種類的使用無明顯差異;多數(shù)隊伍花樣類別的選用不均衡,... 

【文章來源】：北京體育大學北京市 211工程院校

【文章頁數(shù)】：100 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

小學組動作素材選用圖

圖 4.10 小學組動作素材選用圖 圖 4.11 中學組動作素材選用根據(jù)圖 4.10 可以看出，小學組在動作素材的選擇上，健美操動作選最高，占總比例的50%，街舞動作選用比例為25%，武術(shù)動作的選用比例為選用其他動作素材的有 18.7%，由此可以看出，小學組動作素材的選擇健美操動作為主，另外幾種動作素材選用較少。由圖 4.11 可知，中學組動作素材比較單一，除了健美操、街舞動作以外，沒有隊伍選用武術(shù)動作并且中學組在動作素材選擇上較為平均，其他動作素材與街舞動作素材比例各占 30.8%，有 38.4%的隊伍選擇健美操動作素材，由此可以了解到13 支隊伍在編排中對動作素材的選用不夠重視，動作缺乏新穎性。通過觀看錄像可以發(fā)現(xiàn)，健美操動作節(jié)奏性強，難度較低，對于一舞蹈基礎(chǔ)的學生來說，動作較容易學習掌握，達到較好的表演效果，如第一名的隊伍（即北京市第八中學怡海分校）在集體個人繩以及長繩部

通過表 4.10 可知，不管是小學組還是中學組，在開始造型時，對繩具的利用都較少，分別有 4 支隊伍選擇了手持繩具的造型；而在結(jié)束造型時選擇手持繩具的造型的隊伍有所增加，分別為小學組 12 支隊伍，中學組 8 支隊伍。通過對比賽視頻的觀察分析得出，利用繩具的開始與結(jié)束造型能夠呈現(xiàn)出較好的視覺效果，如小學組第一名的隊伍（即北京石油學院附屬小學）在結(jié)束造型時利用繩具擺出石油附小的字母首拼，與其表演主題相呼應(yīng)，營造出一種強烈的視覺沖擊力。另外，開始與結(jié)束造型對繩具的利用情況差異較大，出現(xiàn)這種情況主要與其隊伍選擇的開始與結(jié)束造型的類型有關(guān)。4.3.4.2 開始與結(jié)束造型的類型分析?通過觀看 2018 年北京市花樣跳繩比賽表演賽項目的視頻，并結(jié)合其他項目開始與結(jié)束造型的編排得知，根據(jù)運動員在場地的位置分布情況，可以將花樣跳繩表演賽項目的開始與結(jié)束造型分為集中型、分散型以及集中分散結(jié)合型[36]。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]北京市中小學花樣跳繩開展現(xiàn)狀及對策研究[D]. 高亞男.首都體育學院 2017
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[5]花樣跳繩對4年級學生體質(zhì)健康影響的實驗研究[D]. 武雪瑞.中央民族大學 2017
[6]花樣跳繩表演賽項目創(chuàng)編理論研究[D]. 顧曉慧.首都體育學院 2017
[7]花樣跳繩校本課程的開發(fā)與實踐研究[D]. 譚功玲.首都體育學院 2017
[8]12周花樣跳繩運動對小學生體質(zhì)及日常體力活動量的影響[D]. 焦佳欣.上海體育學院 2016
[9]第13屆世界健美操錦標賽集體項目（三人操、五人操）成套編排的分析[D]. 劉婧.西安體育學院 2016
[10]2015年啦啦操世錦賽集體花球前八名隊伍成套編排的對比分析[D]. 李秀娟.武漢體育學院 2016



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