《運動生理學》課程是高校體育院系開設的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)理論課和主干課程之一。它主要研究人體在體育活動和運動訓練影響下結(jié)構(gòu)和機能的變化,探討人體運動能力發(fā)展的生理學機制,論證并確立各種科學的訓練制度和訓練方法。但是由于運動生理學這門課內(nèi)容多且較為抽象,而體育專業(yè)學生基礎(chǔ)文化知識較為薄弱。在學習中,存在學習枯燥乏味、難以理解、成績普遍不理想的情況。為了改變這種現(xiàn)狀,本文以江西師范大學2017級體育教育專業(yè)和社會體育專業(yè)的共166名學生為研究對象。其中以社會體育專業(yè)學生36人為預實驗研究對象,而以體教1班42人、體教2班46人以及體教3班40人為正式實驗研究對象。本次研究以《血液循環(huán)與運動》一章為例將PBL結(jié)合案例教學應用在《運動生理學》中,對實驗組采用PBL教學法與案例教學結(jié)合授課,而對照組按傳統(tǒng)教學模式教授,以便進行橫向?qū)Ρ?從而分析PBL結(jié)合案例教學的教學效果。本研究通過問卷調(diào)查法、文獻資料法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法得出以下結(jié)論:(1).PBL結(jié)合案例教學后實驗組學生考試成績好于對照組;(2).實施PBL結(jié)合案例教學使學生的學習能力及思維能力的有所改善,促進了良好學習習慣的養(yǎng)成。并增加了師... 

【文章來源】：江西師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

-2019年“PBL教學”文獻統(tǒng)計圖

PBL 結(jié)合案例教學在運動生理學理論課程中的應用研究從上面的一些研究可以看出，許多領(lǐng)域都使用過 PBL 教學模式，并錯的教學效果。對教學質(zhì)量的提高，以及學生學習積極性，學習興趣，等都有促進作用。1.2.2.2PBL 教學在體育學科中的研究現(xiàn)狀通過中國知網(wǎng)里面的“中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡出版總庫及維普數(shù)據(jù)庫”以學”為關(guān)鍵詞并含“體育”進行模糊搜索，從 2001 年—2019 年開始查51 篇文章，其中 6 篇是介紹 PBL 在運動生理學中的運用（如圖 1）。其他體育學科理論課程和技術(shù)課中的應用。

PBL 結(jié)合案例教學在運動生理學理論課程中的應用研究驗，提出的問題是從上述實驗中反映了心肌細胞有哪些生理特性？和骨骼肌細胞相比較，心肌細胞的生理特性有哪些異同點？學生們通過預習思考，并經(jīng)過小組討論后百分之 90 以上的學生都能全面的寫出這兩道題的正確答案（如圖 4）。有個同學還就青蛙心臟自律性特點提出了脈搏跳動問題，從而將疑問完美過渡到第二節(jié)血管生理中。從而使得討論氛圍升至高潮，學生們大大提升了學習熱情。以此從而培養(yǎng)學生的思考能力，激發(fā)了學生的學習興趣。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]微課在《運動生理學》實驗教學中的應用研究[J]. 王平霞,朱小云.  當代體育科技. 2018(33)
[2]運動生理學實驗教學中存在的問題及對策研究[J]. 宋偉.  當代體育科技. 2018(30)
[3]PBL教學模式應用于高校體育課程教學的SWOT分析[J]. 聶晶,張志鑫.  牡丹江教育學院學報. 2018(07)
[4]案例教學法結(jié)合PBL在眼科教學中的應用效果[J]. 周林,孫昊,康建芳.  現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2017(23)
[5]PBL聯(lián)合案例教學法在康復神經(jīng)病學教學中的應用[J]. 任春曉,何芳梅.  新校園(上旬). 2017(11)
[6]PBL教學法在《運動創(chuàng)傷學》中的應用研究[J]. 何興亮.  遼寧體育科技. 2017(05)
[7]翻轉(zhuǎn)課堂在運動生理學中的應用研究[J]. 王冬梅,劉海斌,王榮梅.  課程教育研究. 2017(29)
[8]PBL結(jié)合案例教學法在《康復評定技術(shù)》教學中的應用[J]. 李衛(wèi)民.  世界最新醫(yī)學信息文摘. 2017(58)
[9]案例教學法在生理學《消化與吸收》的應用[J]. 寶東艷.  中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2017(19)
[10]案例教學法結(jié)合PBL在病原生物學與免疫學教學中的效果分析[J]. 孫盟盟.  中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2017(09)

碩士論文
[1]PBL教學法在體育教育專業(yè)田徑普修課中的應用研究[D]. 王涼爽.東北師范大學 2017
[2]PBL健美操教學模式的構(gòu)建與應用研究[D]. 孔春暖.江西師范大學 2016
[3]PBL教學法在高師體育院校跳遠普修課中的應用研究[D]. 侯姝君.山西師范大學 2016
[4]PBL教學法在《診斷學》實驗教學中應用的效果評價[D]. 邢鸝健.山東大學 2015
[5]中學生物學PBL教學設計模型的構(gòu)建與教學設計研究[D]. 劉小龍.四川師范大學 2015
[6]PBL教學法在體育專業(yè)太極拳普修中應用研究[D]. 黃鑫云.福建師范大學 2013
[7]在生理學中開展PBL教學授課效果評價研究[D]. 王志棟.山西醫(yī)科大學 2007



本文編號：2938525