隨著城市馬拉松運(yùn)動(dòng)日漸流行,針對(duì)學(xué)生群體的校園馬拉松逐漸走到人們的視野中,而目前國(guó)內(nèi)對(duì)于校園馬拉松的學(xué)術(shù)研究明顯滯后于實(shí)踐的發(fā)展。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法對(duì)黑龍江省內(nèi)高�！榜R拉松”類運(yùn)動(dòng)的開展情況進(jìn)行調(diào)查研究,對(duì)“馬拉松”類長(zhǎng)跑項(xiàng)目的參與人員進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查,采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),最終通過定性與定量結(jié)合的分析方法,將數(shù)據(jù)導(dǎo)入SPSS軟件進(jìn)行分析,采用logistics回歸,建立馬拉松類項(xiàng)目參與人群的關(guān)鍵因子模型,從中尋求有利于大學(xué)生參與馬拉松項(xiàng)目及高校開展馬拉松類似項(xiàng)目的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)通過相關(guān)資料收集,歸納整理校園馬拉松運(yùn)動(dòng)的舉辦流程與組織管理;同時(shí)通過訪談與問卷調(diào)查的方式,了解黑龍江省各高校在組織校園馬拉松方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以及大學(xué)生群體對(duì)校園馬拉松的參與熱情。最終通過分析比較,總結(jié)得出黑龍江省高校校園馬拉松發(fā)展現(xiàn)狀中存在著運(yùn)行機(jī)制不夠規(guī)范、組織管理欠缺、缺乏特色等問題,并提出完善比賽流程,提高學(xué)生參與度等建議。希望能夠豐富校園馬拉松運(yùn)動(dòng)研究的理論與實(shí)踐體系,為校園馬拉松的舉辦與組織管理提供具有參考價(jià)值的建議,解決校園馬拉松在具體實(shí)施中遇到的各類問題。
【學(xué)位單位】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G822.8
【部分圖文】：

哈爾濱工業(yè)大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位論文賽的人最少，馬拉松作為一種考驗(yàn)參與者身體極限的運(yùn)動(dòng)，需要參與者擁有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)韌的內(nèi)心，如果僅僅處于一種好奇心，對(duì)于新事物的探索，或者是將馬拉松作為一種認(rèn)識(shí)新朋友，增加人際交流的方式，可能不會(huì)有一種持久的堅(jiān)持和熱情，而獎(jiǎng)品作為激勵(lì)手段僅僅對(duì)相對(duì)專業(yè)的選手有吸引力，大多參加者的參與動(dòng)力并不在此。如圖 4-1 所示：

圖 4-2 高校開展馬拉松運(yùn)動(dòng)對(duì)影響學(xué)生參賽興趣的各因素比重校學(xué)生關(guān)于馬拉松相關(guān)知識(shí)的了解分主要針對(duì)馬拉松專業(yè)知識(shí)的普及程度進(jìn)行調(diào)研，分為四個(gè)員按要求評(píng)估自身的健康狀況，包括人員是否測(cè)過自己的最少，以及無(wú)氧閾和血氧是多少，是否在參與馬拉松之前進(jìn)體情況進(jìn)行一定的監(jiān)控；其次是參賽人員是否對(duì)自身的能力括參賽人員是否根據(jù)自身狀況、訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)短、訓(xùn)練負(fù)荷的康狀況選擇適宜的參賽項(xiàng)目，第三方面是參賽人員如何應(yīng)對(duì)各種異常情況的處理，比如身體不適，腹痛，關(guān)節(jié)痛，抽筋否能遵守參賽守則，比賽違規(guī)情況時(shí)常會(huì)影響比賽的正常進(jìn)也反映了校園內(nèi)舉辦馬拉松運(yùn)動(dòng)的安全保障機(jī)制是否完善，健全，活動(dòng)宣傳是否到位。學(xué)生對(duì)馬拉松比賽相關(guān)知識(shí)的了圖 4-3 所示，對(duì)于參加過馬拉松的同學(xué)來說，對(duì)馬拉松比賽

圖 4-3 學(xué)生對(duì)高校開展馬拉松運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的了解情況對(duì)于參賽者對(duì)參賽須知了解情況的研究，綜合分析調(diào)查結(jié)果如圖 4-4 所示僅有 20%的高校學(xué)生對(duì)于參與馬拉松比賽時(shí)候的相關(guān)知識(shí)完全了解，65%學(xué)生對(duì)于馬拉松參賽相關(guān)知識(shí)須知一知半解，15%的高校學(xué)生缺乏了解。因此我們應(yīng)該加大這方面的知識(shí)知道。
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