體育教育專(zhuān)業(yè)排球普修課教學(xué)中學(xué)生學(xué)力評(píng)價(jià)體系的研究
本文關(guān)鍵詞:體育教育專(zhuān)業(yè)排球普修課教學(xué)中學(xué)生學(xué)力評(píng)價(jià)體系的研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】: 當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化日益加深,國(guó)際經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)與合作,引起人們的工作方式、思維方式的深刻變化,從而對(duì)人才素質(zhì)和規(guī)格提出了更高的要求,對(duì)全球教育提出了全方位的挑戰(zhàn)。作為高等教育重要組成部分的高師體育教育,也必須轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,深化教育教學(xué)改革。這就要求高師體育教育專(zhuān)業(yè)樹(shù)立新的學(xué)力觀,建立素質(zhì)教育的學(xué)力評(píng)價(jià)體系。 近年來(lái),我國(guó)教育科研工作者,在借鑒世界其他國(guó)家教育評(píng)價(jià)理論成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出了學(xué)力評(píng)價(jià)的概念。本文采用了文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等多種方法,對(duì)學(xué)力評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、原則、理論依據(jù)以及構(gòu)建素質(zhì)教育的排球?qū)W力評(píng)價(jià)體系的必要性進(jìn)行了理論研究;根據(jù)體育教育專(zhuān)業(yè)排球課程目標(biāo),以及排球教學(xué)的特點(diǎn),將學(xué)力水平評(píng)價(jià)理論應(yīng)用于構(gòu)建排球普修課素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系進(jìn)行研究,得出了體育教育專(zhuān)業(yè)排球普修課教學(xué)學(xué)生學(xué)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并在教學(xué)中進(jìn)行驗(yàn)證性研究,通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)反映出新學(xué)力觀下的評(píng)價(jià)體系能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)功能,促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和技術(shù)、能力、情感的提高,此評(píng)價(jià)體系也得到了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生和任課教師的充分認(rèn)可。此評(píng)價(jià)體系能充分地評(píng)價(jià)排球教學(xué)中學(xué)生的學(xué)力水平,,不但能應(yīng)用于排球課教學(xué)中,也為我國(guó)其他體育技術(shù)課教學(xué)的評(píng)價(jià)體系的改革提供了有益的參考。
【關(guān)鍵詞】:排球教學(xué) 體育教育專(zhuān)業(yè) 學(xué)力 學(xué)力評(píng)價(jià)
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2003
【分類(lèi)號(hào)】:G842
【目錄】:
- 中文摘要4-5
- 英文摘要5-6
- 目錄6-8
- 1 前言8-13
- 1.1 問(wèn)題的提出8-9
- 1.2 研究現(xiàn)狀9-11
- 1.3 研究意義11-12
- 1.4 概念介定12-13
- 2 研究對(duì)象與方法13-15
- 2.1 研究對(duì)象13
- 2.2 研究方法13-15
- 3 學(xué)力評(píng)價(jià)理論的內(nèi)涵及理論依據(jù)15-23
- 3.1 學(xué)力評(píng)價(jià)理論的形成.發(fā)展的歷史回顧15-16
- 3.2 學(xué)力評(píng)價(jià)理論的構(gòu)成及內(nèi)涵16-21
- 3.3 學(xué)力評(píng)價(jià)的依據(jù)21-23
- 4 建立素質(zhì)教育的排球普修課學(xué)力評(píng)價(jià)體系的必要性23-28
- 4.1 建立素質(zhì)教育的排球普修課學(xué)力評(píng)價(jià)體系是高師體育教育專(zhuān)業(yè)排球課程目標(biāo)的要求23-24
- 4.2 建立素質(zhì)教育的排球?qū)W力評(píng)價(jià)體系是《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求24-25
- 4.3 發(fā)揮學(xué)力評(píng)價(jià)功能的要求25-28
- 5 排球普修課教學(xué)中學(xué)生學(xué)力評(píng)價(jià)的原則.內(nèi)容.方法28-35
- 5.1 學(xué)力評(píng)價(jià)的原則28-31
- 5.2 排球教學(xué)中學(xué)生學(xué)力評(píng)價(jià)的內(nèi)容31-32
- 5.3 排球教學(xué)中學(xué)生學(xué)力水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的制定32-35
- 6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與比較分析35-40
- 6.1 實(shí)驗(yàn)前測(cè)結(jié)果比較分析35
- 6.2 對(duì)學(xué)生達(dá)標(biāo)成績(jī)的影響35-36
- 6.3 實(shí)驗(yàn)后對(duì)學(xué)生技評(píng)成績(jī)的影響36-37
- 6.4 實(shí)驗(yàn)后對(duì)學(xué)生理論成績(jī)的影響37-38
- 6.5 實(shí)驗(yàn)后對(duì)學(xué)生教學(xué)能力的影響38
- 6.6 學(xué)力評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生合作與交往能力的影響38-39
- 6.7 實(shí)驗(yàn)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果與分析39-40
- 7 結(jié)論40-41
- 8 建議41-42
- 參考文獻(xiàn)42-45
- 附件45-52
- 后記52
【引證文獻(xiàn)】
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1 郭延信;劉偉華;;一種基于語(yǔ)言變量和TOPSIS的普通高校體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法[J];南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年03期
2 郭延信;;一種基于語(yǔ)言變量和TOPSIS的普通高校體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法[J];企業(yè)家天地;2013年05期
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 劉志紅;學(xué)校體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與可操作性研究[D];河北師范大學(xué);2007年
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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條
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3 任鵬;山西省普通高校體育教育專(zhuān)業(yè)足球?qū)m?xiàng)課教學(xué)評(píng)價(jià)的研究[D];山西大學(xué);2011年
4 金紅珍;體育教育專(zhuān)業(yè)田徑普修課教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[D];河南大學(xué);2005年
5 袁鳳梅;云南省高校體育教育專(zhuān)業(yè)體操課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的研究[D];云南師范大學(xué);2006年
6 吳小彬;體育院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)游泳專(zhuān)項(xiàng)課學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究[D];北京體育大學(xué);2007年
7 王大廣;體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系相關(guān)因素研究[D];西南大學(xué);2010年
8 劉鑫;江蘇省體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生體育學(xué)力的實(shí)踐求解研究[D];蘇州大學(xué);2012年
9 沈敏凱;體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建與實(shí)證分析[D];杭州師范大學(xué);2012年
本文關(guān)鍵詞:體育教育專(zhuān)業(yè)排球普修課教學(xué)中學(xué)生學(xué)力評(píng)價(jià)體系的研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):281551
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