【摘要】：三人制籃球比賽自2020年第32屆東京奧運會起,將正式成為奧運會比賽項目,共設男女2枚金牌。中國三人制籃球隊在雅加達亞運會男女隊雙雙奪冠,而獲得冠軍的男隊有三名運動員分別是普通職工、大學老師和在校大學生;在校大學生能獲得如此成績也為三人制籃球在高校的開展奠定了基礎。運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、SWOT分析法、數理統計法,對河南省高校學生對三人制籃球運動的認知情況,三人制籃球的教學訓練開展情況、競賽組織和開展情況等進行調查,對河南省高校開展三人制籃球的優(yōu)勢、劣勢、機遇和威脅進行綜合分析,并通過SWOT分析矩陣提出了發(fā)展的對策。一三人制籃球運動在河南省各高校學生中擁有良好的群眾基礎,學生主要通過同學朋友、網絡、報刊雜志等多種媒介手段獲取三人制籃球運動的相關信息。有50.4%的學生對三人籃球運動比較了解,擁有三人制籃球運動開展的良好的內部環(huán)境。二高校學生參與三人制籃球運動的動機主要以強身健體和休閑娛樂為主,同時還能通過參與三人制籃球運動結交朋友和提高個人技術水平。參與三人制籃球的方式主要是以比賽為主,但又不僅僅局限于三人制競賽,表明高校學生參與三人制籃球的靈活性。每周參與三人制籃球的次數在2次以上的占86.6%,每次參與三人制籃球時間在30分鐘以上的占95.1%,表明學生參與三人制籃球的整體意愿較強。三三人制籃球在競賽開展上擁有良好的師資結構,基礎設施也基本能滿足三人制籃球開展的需要。三人制籃球競賽主要通過學校主辦、校企合作、贊助商主辦、學生自發(fā)等多種形式開展。在開展頻次上還有一定的隨意性,參與人次也略有不足,尚未形成三人制籃球聯賽體系。四三人制籃球的課程設置略顯不足,僅有4.3%的學校開設有三人制籃球課程。影響三人制籃球教學訓練開展的主要因素表現在比賽影響力、學校重視程度、社會宣傳力以及河南省職能部門相關政策的制定等方面。五河南省高校開展三人制籃球運動擁有積極的作用,主要體現在豐富校園體育文化;促進交往,增強社會適應能力;增強機體的適應能力;勇于拼搏,提升機體的意志品質。六通過對河南省高校三人制籃球運動的開展進行SWOT分析,發(fā)現其發(fā)展過程中存在的優(yōu)勢主要體現在地理優(yōu)勢、市場優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、群眾基礎優(yōu)勢等四個方面;劣勢主要有競賽制度的滯后性、籃球認知的生疏性、高校意識的薄弱性;河南省高校三人制籃球發(fā)展過程中存在的機遇主要有頂層設計的高效性、市場需求的協同性、全民健身的延續(xù)性,存在的主要威脅體現在選材途徑的多源性、復合型教師的匱乏、傳統比賽安全的認知缺失。七通過SWOT分析矩陣提出了河南省高校三人制籃球發(fā)展的SO持續(xù)發(fā)展性對策、WO扭轉型發(fā)展對策、ST多因素融合發(fā)展對策和WT防御型發(fā)展對策。
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G841

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本文編號：2672802