【摘要】：定向運動作為一項新興運動,其健身效果、思維能力、實踐能力的鍛煉得到了廣泛的認可,這項運動注重發(fā)展和訓練參與者的能力,促進整體身體素質的提高,特別是對學生的智力發(fā)展、學生的自我生存能力培養(yǎng)具有獨到的作用。定向運動作為學校教育的一部分,對學生的體力、智力、心理承受力和社會交往能力有著良好的影響,對學校體育的健康發(fā)展也有著重要的作用。本文以《湖南省大中學校定向運動開展現狀及對策研究》為題,以從事定向運動專項教師24名,學生360名位研究對象。采用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法和專家訪談法,對湖南省大中學校定向運動開展現狀進行了調查分析,得出以下結論:(1)湖南省的定向運動在大學已經逐漸開展起來,有些學校開始在體育課程中開展定向運動教學,說明近年來湖南省定向運動的開展呈現出上升趨勢。從定向運動課程在湖南省學校開展的現狀來看,湖南省僅幾所有高水平運動員特招的學校開展較好,其他學校開展情況一般,說明定向運動在湖南省學校的普及程度有一定基礎,但還是需要進一步提高與加強。(2)從教學內容上顯示,湖南省大中學校定向運動的課程豐富。在教學方法上,由于教師的整體年輕化,教學方法也在不斷的改進和更新。(3)調查得出:湖南省大中學校定向運動教師男性比女性多,且青年教師居多。教師的職稱主要集中在講師(一級)和副教授(高級),說明湖南省定向運動專項教師的整體教學水平還是有一定的高度。從學歷方面上看湖南省定向運動教師均學歷較高。(4)定向運動教師對定向運動的認識表明,多半定向運動教師認為有必要在學校開展定向運動教學。他們肯定定向運動對學生的鍛煉價值,同時也認可定向運動能促使學生積極參與體育鍛煉。定向運動專項教師對學校定向運動教學場地器材的滿意度一般,認為僅基本上滿足教學需求。(5)湖南省大中學生對定向運動這一項目了解的人數較少,多數學生并沒有很深的認識,這說明湖南省大中學校定向運動尚需大力加強推廣。(6)在對學生的調查中,許多學生熱愛并愿意參加定向運動項目的學習,但真正參加定向運動的學生并不多,他們沒有專門的定向運動課程來進行學習,只有少數學生通過參與定向運動隊或定向運動俱樂部來了解學習定向運動項目。
【圖文】：

圖３－１大學生對定向運動項目的了解程度調查統(tǒng)計圖逡逑將了解程度分別劃分為了解以及非常了解，一般了解，不太了解，完全不了逡逑解。圖３－１顯示：大學生對定向運動這一項目完全不了解的占總數的１２．４％，不逡逑太了解的有２２．９％，邋—般了解的有３２．９％，選擇了解的有２１．２％，而非常了解的逡逑１２逡逑

通過對大學生對定向運動項目態(tài)度的調查發(fā)現，部分大學生對定向運動項目逡逑感興趣。他們喜歡這個項目的原因可分為幾類：能夠親近大自然、符合年齡特點、逡逑容易接受、趣味性、鍛煉身體、教師號召、周邊人的感染以及其他。圖３－２顯示：逡逑大學生喜歡定向運動原由選擇最多的是趣味性以及鍛煉身體，這兩個選項所選的逡逑人次相差無幾。這表明大學生喜歡定向運動的首要原因是其獨特的運動特點，定逡逑向運動很富有趣味性。其次是大學生認為參與定向運動可以鍛煉身體，這也是定逡逑向運動這一項目的基本運動功能。排在第三位的是能夠親近大自然，這也是參與逡逑定向運動的一個重要原因，大學生都愿意通過定向運動在親近大自然的同時強身逡逑健體。第四位是大學生認為定向運動這一運動符合自己的年齡特點，愿意接受學逡逑習，，并且定向運動也較簡單容易接受，一張地圖、一個指北針就能定向。在喜歡逡逑的原因中
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G826-4

【參考文獻】

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本文編號：2622906