【摘要】：目前,我國(guó)高爾夫人才培養(yǎng)有了一些成績(jī),出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的高爾夫運(yùn)動(dòng)員,但是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,高爾夫人才培養(yǎng)仍不能滿足快速發(fā)展的高爾夫市場(chǎng),現(xiàn)在高爾夫運(yùn)動(dòng)在我國(guó)正處于發(fā)展時(shí)期,在這樣的發(fā)展大背景下,需要培養(yǎng)一批有專業(yè)能力的高素質(zhì)高爾夫人才,帶領(lǐng)高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展更快更好,讓更多人感受到高爾夫運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。所以,在現(xiàn)代教育可持續(xù)發(fā)展模式下的今天,高素質(zhì)的高爾夫?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)人才培養(yǎng)逐漸成為高爾夫教育發(fā)展研究中的核心內(nèi)容。不斷有學(xué)者對(duì)高爾夫?qū)I(yè)技術(shù)運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)模式提出新的想法,但這些想法大多都僅限于局部研究。本篇論文筆者主要根據(jù)高爾夫教育培養(yǎng)的需要,結(jié)合校企合作運(yùn)行的機(jī)制,具體運(yùn)用到高爾夫?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)人才培養(yǎng)的領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)校企深度合作培養(yǎng)高爾夫?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)人才。本文筆者運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、實(shí)地調(diào)查法、邏輯分析法,對(duì)云南省高爾夫校企合作培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)人才的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行分析整理,以全面發(fā)展合作為目標(biāo),開創(chuàng)新的合作路徑為原則,把校企合作的運(yùn)行機(jī)制具體的運(yùn)用到高爾夫運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)領(lǐng)域,從而實(shí)現(xiàn)高爾夫校企深度合作培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)人才。并且重點(diǎn)從高爾夫?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)人才校企深度合作的培養(yǎng)的必要性、具備的合作條件、云南省合作的現(xiàn)狀、存在的問題、存在問題的原因來分析整理,提出科學(xué)可行的把校企合作的機(jī)制運(yùn)用到高爾夫校企合作領(lǐng)域。
【圖文】：

業(yè)者30 份問卷調(diào)查。并且保證問卷發(fā)放不重復(fù)，，在對(duì)問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理后，多角分析問卷數(shù)據(jù)。3.2.1 認(rèn)同度分析3.2.1.1高職院校高職院校高爾夫?qū)I(yè)人才中對(duì)校企合作概念持比較認(rèn)同態(tài)度的人數(shù)占總數(shù)的65%，完全認(rèn)同的占 30%，不太認(rèn)同的占 5%。由此可以看出，高職院校高爾夫業(yè)人才對(duì)校企合作普遍持認(rèn)同或比較認(rèn)同的觀點(diǎn)。如圖 4.1。3.2.1.2 企業(yè)企業(yè)對(duì)校企合作概念完全認(rèn)同的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 21%，比較認(rèn)同的占 66%，太認(rèn)同的占 13%。由此可以看出，高爾夫?qū)I(yè)人才對(duì)校企合作普遍持認(rèn)同或比較的觀點(diǎn)。如圖 4.2。

業(yè)者30 份問卷調(diào)查。并且保證問卷發(fā)放不重復(fù)，在對(duì)問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理后，多角分析問卷數(shù)據(jù)。3.2.1 認(rèn)同度分析3.2.1.1高職院校高職院校高爾夫?qū)I(yè)人才中對(duì)校企合作概念持比較認(rèn)同態(tài)度的人數(shù)占總數(shù)的65%，完全認(rèn)同的占 30%，不太認(rèn)同的占 5%。由此可以看出，高職院校高爾夫業(yè)人才對(duì)校企合作普遍持認(rèn)同或比較認(rèn)同的觀點(diǎn)。如圖 4.1。3.2.1.2 企業(yè)企業(yè)對(duì)校企合作概念完全認(rèn)同的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 21%，比較認(rèn)同的占 66%，太認(rèn)同的占 13%。由此可以看出，高爾夫?qū)I(yè)人才對(duì)校企合作普遍持認(rèn)同或比較的觀點(diǎn)。如圖 4.2。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G849.3-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2620667