【摘要】：啦啦操起源于美國,英文名為Cheerleading,也稱為“歡笑運動”。經(jīng)傳播與發(fā)展,現(xiàn)已成為我國廣大青少年喜愛與追捧的體育運動項目。啦啦操融合了音樂、體操、舞蹈、技巧等多種藝術元素,以最高團隊榮譽感為目標。它青春活力,健康向上的特征與大學生的精神風貌,個性特點相契合,在提倡素質(zhì)教育和全民健身的今天,啦啦操進校園成為時代發(fā)展的必然要求,同時又是教育規(guī)律的體現(xiàn)。本文以山西省太原市普通高校啦啦操運動的開展及其推廣策略為研究對象,以太原市普通高校的體育教師及學生為調(diào)查對象。運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、實地考察法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法,從山西省太原市普通高校體育師資隊伍情況、師生認知情況、啦啦操開展氛圍、學生學習、訓練和競賽等方面為切入點進行調(diào)查研究,以期發(fā)現(xiàn)影響山西省太原市普通高校啦啦操運動開展的因素,提出有利于太原市普通高校啦啦操運動推廣的策略,促進山西省高校啦啦操運動更廣泛地普及與發(fā)展。通過分析得出以下結論:1、山西省太原市普通高校啦啦操教師多為健美操、體操等相近專業(yè)教師轉型兼任;體育教師年齡結構趨于年輕化分布;教師職稱結構較為合理;參加國家級培訓和省級培訓的教師人數(shù)最多;學生以參加省級比賽和校級比賽為主。學生對啦啦操運動的認知度較低;街舞舞蹈啦啦操受到廣大學生的喜愛。2、高校開展啦啦操運動的意義與價值:促進學生體質(zhì)健康發(fā)展;培養(yǎng)學生團隊合作意識;提高學生心理健康水平;培養(yǎng)學生審美意識;提高學生人際交往能力,增強社會適應性;促進校園體育文化的建設與發(fā)展。3、太原市本科院校啦啦操運動開展情況較好,而�？圃盒＠怖膊龠\動開展的情況不容樂觀;在開展了啦啦操運動的七所高校中,以校啦啦操隊為主要開展形式,且以舞蹈啦啦操項目為主,啦啦操隊隊員同時兼具健美操隊隊員的雙重角色。太原市高校多數(shù)學生對啦啦操運動充滿興趣,并對學校開展啦啦操運動充滿期待。4、影響山西省太原市普通高校啦啦操運動開展的因素:太原市高校啦啦操運動宣傳力度低;太原市高校領導對啦啦操的重視度較低;太原市高校開展啦啦操運動經(jīng)費不足;太原市高校啦啦操培訓發(fā)展不均衡;學生學習啦啦操的興趣與認知偏差同時存在。5、山西省太原市普通高校啦啦操運動的推廣策略:發(fā)揮政府組織機構職能作用,加大政策支持力度;建立完善的培訓機制,加大師生培訓力度;積極組織開展啦啦操競賽、表演等活動;利用各種傳播媒介,拓寬宣傳途徑;發(fā)揮高校能動作用,促進啦啦操的發(fā)展;構建多樣化的啦啦操課程體系。
【學位授予單位】：首都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G837

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