本文選題：基層學(xué)校 + 體育改革　； 參考：《中國教育學(xué)刊》2017年02期

【摘要】：當(dāng)前阻滯基層學(xué)校體育改革進(jìn)程的主要因素已經(jīng)由教師職業(yè)倦怠轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹呢?fù)面情緒。負(fù)面情緒的波浪式?jīng)_擊,直接制約著改革力量的再次凝聚和改革運(yùn)行方式的轉(zhuǎn)換,這不利于頂層設(shè)計(jì)與基層微改革共同行動(dòng)格局的形成。在制度層面,規(guī)避與消除迎合、抱怨、抵觸、畏懼和逆反頂層設(shè)計(jì)的現(xiàn)象發(fā)生,已成為新常態(tài)下深化學(xué)校體育改革的首要問題。通過研究發(fā)現(xiàn):基層學(xué)校體育改革負(fù)面情緒產(chǎn)生的根本原因與頂層設(shè)計(jì)的政策頻發(fā)、適用性低、上壓下擠執(zhí)行方式和管理方式僵化密切相關(guān)�；诖�,需要建立長(zhǎng)效機(jī)制,修正推諉扯皮心態(tài);建立協(xié)調(diào)機(jī)制,化解迎合改革心態(tài);構(gòu)建數(shù)據(jù)監(jiān)控機(jī)制,舒緩浮躁心態(tài);建立問責(zé)機(jī)制,消除造假作秀心態(tài)。以此,釋放基層學(xué)校體育改革潛在動(dòng)力。
[Abstract]:At present, the main factors that block the process of physical education reform in grass-roots schools have changed from teachers' job burnout to teachers' negative emotions. The wave impact of negative emotions directly restricts the reconcentration of the reform force and the transformation of the reform operation mode, which is not conducive to the formation of the common action pattern between the top-level design and the micro-reform at the grass-roots level. At the institutional level, the phenomenon of evading and eliminating pandering, complaining, resisting, fearing and opposing top-level design has become the most important problem in deepening the reform of school physical education under the new normal condition. Through the research, it is found that the root cause of the negative emotion in the reform of physical education at the grass-roots level is closely related to the frequent occurrence of the top-level design policy, the low applicability, the inflexibility of the execution mode under the pressure and the management mode. Based on this, we need to establish a long-term mechanism to correct prevarication mentality; establish a coordination mechanism to resolve the reform mentality; build a data monitoring mechanism, ease impetuous mentality; establish accountability mechanisms to eliminate false show mentality. In this way, we should release the potential motive force of physical education reform in basic schools.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)體育學(xué)院;
【基金】：2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“我國學(xué)校體育改革頂層設(shè)計(jì)與政策分層對(duì)接機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):14YJA890002)研究成果
【分類號(hào)】：G807

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本文編號(hào)：1901753