本文選題：大數(shù)據(jù) + 大數(shù)據(jù)思維��； 參考：《首都體育學(xué)院學(xué)報》2017年06期

【摘要】：大數(shù)據(jù)思維下的體育課程教學(xué)已走向公共服務(wù)的新范式,體育課程案例庫建設(shè),能幫助教師從動態(tài)上系統(tǒng)把握教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律,推動體育課程改革的深化。剖析首都體育學(xué)院案例庫平臺建設(shè)初期面臨的困境與挑戰(zhàn):數(shù)據(jù)不斷超載、數(shù)據(jù)價值挖掘無力、平臺可持續(xù)建設(shè)存在瓶頸、評價數(shù)據(jù)分析空白。運用大數(shù)據(jù)思維提出體育課程案例資源庫建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展策略,即需優(yōu)化案例資源、提升管理思維、提高互動效率和完善保障體系。
[Abstract]:The physical education course teaching under the big data thinking has gone to the new paradigm of public service. The construction of the case base of sports curriculum can help teachers to grasp the essence and law of teaching in the dynamic system and promote the deepening of the reform of physical education curriculum. The difficulties and challenges facing the construction of the platform of Capital Institute of Physical Education case base are overloaded and the number of data is continuously overloaded. According to the lack of value mining, the sustainable construction of the platform has a bottleneck, and the evaluation data is blank. The sustainable development strategy of the construction of the physical education curriculum case resource base is put forward by the big data thinking, that is to optimize the case resources, improve the management thinking, improve the interaction efficiency and improve the guarantee system.

【作者單位】： 首都體育學(xué)院;
【分類號】：G807.4

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本文編號：1812927