本文關鍵詞：拓展訓練引入普通高校體育課程的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湖南大學 碩士學位論文 拓展訓練引入普通高校體育課程的思考 姓名：賈禮君 申請學位級別：碩士 專業(yè)：體育教育訓練學 指導教師：鄒純學 座機電話號碼 碩士學位論文 摘要 拓展訓練是在培訓師的引導下，借助一定的場地、器材，，以特設的內容和程 序方式熔煉團隊、提升自我的一種訓練方式。拓展訓練是一種“先行后知’’的體 驗式培訓，它來自于社會生活的實踐，以它的價值、意義和實效性而備受人們重 視與矚目。它獨特的學習程序和高效的學習方式，尤其是它驚、險、奇與“未知” 的模擬刺激活動是現(xiàn)代人的生理、心理、社會的本能體現(xiàn)。這種本能體現(xiàn)不但滿 足了當代青年學生追求時尚和個性體驗的心理需求，更是現(xiàn)代素質教育、人才培 養(yǎng)的最佳途徑。 本研究從拓展訓練的心理學和教育學的理論角度出發(fā)，對拓展訓練進入高校 體育課程教學的必要性和可行性探索研究，并對它的時代性、創(chuàng)新性、靈活性等 特點進行提煉與總結，全面挖掘拓展訓練進入高校的價值所在，根據(jù)拓展訓練的 教育性、高校的學生特點與體育教學環(huán)境設施進行拓展訓練分類和教學內容的理 論構思，并對拓展訓練進入高校的篩選原則、學習程序和學習方法等進行全方位 闡述，從而使人們在對待高校體育的思想觀念和行為意識上產(chǎn)生蛻變，促進高校 體育課程改革的茁壯成長。 本文通過對湖南大學本科生的問卷調查，深入了解拓展訓練進入高校體育課 程教育的必要性和可行性。由于研究者能力、時間等條件限制，研究中尚存在許 多有待完善的地方，但可以肯定的是，盡快讓拓展訓練進入高校體育課堂，對于 落實我國新世紀體育教學改革具有現(xiàn)實意義。 關鍵詞：拓展訓

  本文關鍵詞：拓展訓練引入普通高校體育課程的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。