本文關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑研究

  更多相關(guān)文章： 育人價(jià)值 學(xué)�；@球 實(shí)現(xiàn)路徑

【摘要】：體育育人價(jià)值的研究既是針對(duì)其在學(xué)校教育過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的教育價(jià)值的研究,其目的在于探索體育或某一體育項(xiàng)目在除身體鍛煉價(jià)值之外對(duì)于學(xué)生其他包括心理健康、道德品質(zhì)、智力思維等等多方面的推動(dòng)價(jià)值,不同項(xiàng)目的育人價(jià)值研究可以方便學(xué)校和教師在針對(duì)不同學(xué)生群體時(shí)選取不同的運(yùn)動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目,同時(shí)也是推動(dòng)體育活動(dòng)或單項(xiàng)體育活動(dòng)能夠充分發(fā)揮其多領(lǐng)域價(jià)值的理論基礎(chǔ)。研究選擇針對(duì)世界最大、最受歡、群眾基礎(chǔ)最好的體育項(xiàng)目之一的籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行育人價(jià)值分析,旨在通過(guò)分析和研究籃球運(yùn)動(dòng)本質(zhì)與特征,結(jié)合相關(guān)理論研究,借鑒其他學(xué)科對(duì)其育人價(jià)值的研究,使用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法和綜合分析法等方法對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值進(jìn)行分析和闡述,并借鑒美國(guó)等籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展較為成熟的國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國(guó)學(xué)校體育和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況對(duì)充分發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行探索�；@球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值主要體現(xiàn)在:一、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。二、提升學(xué)生的智力水平。三、提高學(xué)生思維能力。四、提升學(xué)生的審美能力�；@球育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑包括:一、社會(huì)認(rèn)知是籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)1、利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證實(shí)育人價(jià)值所在2、優(yōu)化宣傳手段,明確宣傳內(nèi)容二、政府決策和法律法規(guī)是籃球運(yùn)動(dòng)員育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要保障1、制定有利的助推政策2、建立健全相關(guān)法規(guī)三、聯(lián)賽的開(kāi)展和有效結(jié)合是籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的有力手段1、完善各級(jí)別籃球聯(lián)賽開(kāi)展2、各級(jí)籃球聯(lián)賽的有效結(jié)合是優(yōu)質(zhì)人才輸送的保障3、“大數(shù)據(jù)”是聯(lián)賽科學(xué)發(fā)展的重要工具四、校園籃球是籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的搖籃1、豐富課堂文化,灌輸育人價(jià)值2、提高課外活動(dòng)質(zhì)量,優(yōu)化訓(xùn)練模式3、設(shè)立特殊學(xué)生群籃球康復(fù)班,幫助解決學(xué)生心理問(wèn)題
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G841

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 薛嵐;論籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)特征及發(fā)展趨向[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2001年01期

2 崔曼峰;徐光飛;;從休閑娛樂(lè)視角探討我國(guó)學(xué)�；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期

3 李偉;王楠;;籃球運(yùn)動(dòng)無(wú)形價(jià)值初探[J];吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 單丹;美術(shù)對(duì)審美能力的培養(yǎng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1174392