發(fā)布時(shí)間：2017-11-09 00:11

  本文關(guān)鍵詞：北京市男子競技排球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)模式研究

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【摘要】：2014年8月,習(xí)近平總書記在南京看望我國青奧會(huì)代表團(tuán)時(shí)指出,“三大球要搞上去,這是一個(gè)體育強(qiáng)國的標(biāo)志”。作為“三大球”運(yùn)動(dòng)之一的排球運(yùn)動(dòng)在我國有著較好的群眾基礎(chǔ),而且在“三大球”中具有最高的競技水平,但是目前與足球、籃球兩個(gè)項(xiàng)目相比,其整體發(fā)展水平、社會(huì)影響力、職業(yè)化程度,特別是后備人才培養(yǎng)都亟待提高。因此本文以北京市男子競技排球運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)模式為研究對(duì)象,主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、比較分析法等研究方法,分析了北京市男子競技排球運(yùn)動(dòng)在后備人才培養(yǎng)方面存在的主要問題及成因：1.由于訓(xùn)練強(qiáng)度較大以及比賽成績的壓力,加之運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)忽視文化水平的提高,對(duì)文化水平與運(yùn)動(dòng)生涯和職業(yè)生涯的關(guān)系缺乏正確的認(rèn)知,因此訓(xùn)練比賽和文化課學(xué)習(xí)難以兼顧。2.由于現(xiàn)行的人事管理制度以及運(yùn)動(dòng)員自身文化水平和綜合能力的制約,使得后備人才在離隊(duì)或退役之后的出路與再就業(yè)方面面臨困難,這直接影響到后備人才的數(shù)量和質(zhì)量。3.近些年出現(xiàn)的“體教結(jié)合”后備人才培養(yǎng)模式由于受排球項(xiàng)目自身特點(diǎn)和市場(chǎng)環(huán)境的影響,在北京市短期內(nèi)難以全面推廣。基于上述問題及成因,本文分析了排球競技水平較高的美國、巴西兩個(gè)國家排球運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)模式以及我國上海排球后備人才培養(yǎng)模式,從中得到啟示,并結(jié)合北京市的特點(diǎn),嘗試探索復(fù)合型的后備人才培養(yǎng)模式。復(fù)合型后備人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)是融合“舉國體制”下的“三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)”模式和“體教結(jié)合”模式的優(yōu)勢(shì),將這兩種模式的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行有效整合,彌補(bǔ)這兩種培養(yǎng)模式自身的不足和局限。具體實(shí)施措施是：政府主管部門要切實(shí)履行管理職能,對(duì)后備人才培養(yǎng)工作給予政策支持和資金保障,特別是要加強(qiáng)對(duì)基層培養(yǎng)單位的支持力度；把后備人才培養(yǎng)的重點(diǎn)放在妥善安置退役運(yùn)動(dòng)員、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練比賽的關(guān)系以及提升社會(huì)影響力等方面；加強(qiáng)體育系統(tǒng)和教育系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合,注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：通過更多地參與社會(huì)活動(dòng),提高學(xué)生和家長對(duì)于排球項(xiàng)目興趣和認(rèn)同感。在后備人才培養(yǎng)目的、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)內(nèi)容和相關(guān)制度等方面做有針對(duì)性的調(diào)整。
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G842

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