本文關(guān)鍵詞：近十年河南省特殊教育學(xué)校體育活動開展現(xiàn)狀調(diào)查研究

  更多相關(guān)文章： 河南省 特殊教育學(xué)校 體育活動 現(xiàn)狀調(diào)查

【摘要】：殘疾人是人類社會中的不幸者,但他們同其他社會成員一樣,也是我們?nèi)祟惔蠹彝サ闹匾M成部分,他們也應(yīng)該享有人類最基本的生存權(quán)和受教育權(quán)。同時(shí),作為特殊群體,他們更應(yīng)該接受適合其身心特點(diǎn)的特殊教育,共享教育資源。特殊教育學(xué)校作為特殊學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的最佳場所,其體育活動的開展不僅可以增強(qiáng)特殊學(xué)生的體質(zhì),改善他們的健康狀況,完善他們的意志品質(zhì),同時(shí)特殊教育學(xué)校體育活動也是特殊教育學(xué)校教育的一部分,即是特殊教育學(xué)校教育的重要手段,也是特殊教育學(xué)校教育的重要內(nèi)容。近十年,隨著義務(wù)教育制度的施行,北京殘奧會的成功舉辦,以及我國殘疾人運(yùn)動員在倫敦殘奧會上取得優(yōu)異成績,越來越多的人關(guān)注特殊人群的體育活動,越來越多的政策、制度保障、支持特殊人群體育活動的開展。河南省作為我國特殊人群最多的省份,對近十年河南省特殊教育學(xué)校體育活動開展現(xiàn)狀進(jìn)行研究,對了解近十年河南省特殊教育學(xué)校體育活動開展情況,以及河南省特殊教育學(xué)校體育活動今后的發(fā)展具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。本文作者通過實(shí)地的走訪、調(diào)查,運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等對河南省部分特殊教育學(xué)校進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查、分析研究,結(jié)論如下:(1)特殊教育學(xué)校城鄉(xiāng)分布不均,學(xué)生人數(shù)差距較大;(2)安全問題限制河南省特殊教育學(xué)習(xí)體育活動的開展。(3)體育經(jīng)費(fèi)有所增長,但經(jīng)費(fèi)不足,來源渠道少的情況仍然存在;(4)師生比例大,體育教師嚴(yán)重缺乏;(5)體育場地、器材、設(shè)施雖有所完善但還不齊全;(6)有關(guān)特殊學(xué)生的體育競賽少,學(xué)生參加體育比賽困難。結(jié)合河南省特殊教育學(xué)校體育活動開展的現(xiàn)狀,為河南省特殊教育學(xué)校體育活動的發(fā)展提出幾條對策:(1)各級政府加大對特殊教育學(xué)校體育活動發(fā)展的支持力度;(2)改善對特殊人群的認(rèn)識;(3)加大對特殊教育學(xué)校的關(guān)注與支持;(4)加強(qiáng)對特殊體育教師的培養(yǎng)與引進(jìn);(5)完善特殊體育場地、器材、設(shè)施建設(shè);(6)完善體育競賽制度,合理召開運(yùn)動會。
【關(guān)鍵詞】：河南省 特殊教育學(xué)校 體育活動 現(xiàn)狀調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G769.2;G807
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 1 前言10-20
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.2 研究目的與意義11-12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-20
• 1.3.1 相關(guān)概念研究12-13
• 1.3.2 關(guān)于特殊教育的研究13-15
• 1.3.3 關(guān)于特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的研究15-16
• 1.3.4 關(guān)于特殊教育學(xué)校體育現(xiàn)狀的研究16-20
• 2 研究對象與方法20-24
• 2.1 研究對象20
• 2.2 研究方法20-24
• 2.2.1 文獻(xiàn)法20
• 2.2.2 調(diào)查法20-22
• 2.2.3 觀察法22
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法22
• 2.2.5 邏輯分析法22-24
• 3 研究結(jié)果與分析24-50
• 3.1 河南省特殊教育學(xué)校分布與類型分析24-26
• 3.1.1 特殊教育學(xué)校分布現(xiàn)狀24-25
• 3.1.2 特殊教育學(xué)校辦學(xué)類型25-26
• 3.2 特殊教育學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀分析26-28
• 3.2.1 學(xué)生數(shù)量26-27
• 3.2.2 學(xué)生年齡與男女生比例27
• 3.2.3 學(xué)生對體育活動的認(rèn)識及態(tài)度27-28
• 3.3 河南省特殊教育學(xué)校體育教師基本情況分析28-33
• 3.3.1 體育教師人數(shù)與師生比例28-30
• 3.3.2 體育教師年齡及性別現(xiàn)狀分析30
• 3.3.3 體育教師學(xué)歷及職稱現(xiàn)狀分析30-31
• 3.3.4 體育教師培訓(xùn)現(xiàn)狀31-32
• 3.3.5 體育教師對工作的認(rèn)識及態(tài)度32-33
• 3.4 河南省特殊教育學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析33-37
• 3.4.1 特殊教育學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析33-34
• 3.4.2 特殊教育學(xué)校體育教學(xué)方法與組織形式現(xiàn)狀分析34-35
• 3.4.3 特殊教育學(xué)校體育教學(xué)評價(jià)分析35-37
• 3.5 河南省特殊教育學(xué)校體育場地器材設(shè)施現(xiàn)狀分析37-40
• 3.5.1 特殊教育學(xué)校體育場地器材設(shè)施現(xiàn)狀37-38
• 3.5.2 特殊教育學(xué)校體育教學(xué)場地器材設(shè)施使用情況分析38-39
• 3.5.3 師生使用場地器材滿意度分析39-40
• 3.6 河南省特殊教育學(xué)校課外體育活動與競賽現(xiàn)狀分析40-42
• 3.6.1 特殊教育學(xué)校課外體育活動開展情況分析40-41
• 3.6.2 特殊教育學(xué)校體育競賽開展現(xiàn)狀41-42
• 3.7 河南省特殊教育學(xué)校體育活動經(jīng)費(fèi)情況分析42-43
• 3.8 河南省特殊教育學(xué)校體育活動開展過程中存在的問題43-46
• 3.8.1 特殊教育學(xué)校城鄉(xiāng)分布不均，學(xué)生人數(shù)差距較大43-44
• 3.8.2 安全問題限制河南省特殊教育學(xué)習(xí)體育活動的開展44
• 3.8.3 體育經(jīng)費(fèi)有所增長，但經(jīng)費(fèi)不足，來源渠道少的情況仍然存在44-45
• 3.8.4 師生比例大，體育教師嚴(yán)重缺乏45
• 3.8.5 體育場地、器材設(shè)施雖有所完善但還不齊全45-46
• 3.8.6 有關(guān)特殊學(xué)生的體育競賽少，學(xué)生參加體育比賽困難46
• 3.9 河南省特殊教育學(xué)校體育活動發(fā)展對策46-50
• 3.9.1 各級政府加大對特殊教育學(xué)校體育活動發(fā)展的支持力度46
• 3.9.2 改善對特殊人群的認(rèn)識46-47
• 3.9.3 加大對特殊教育學(xué)校的關(guān)注與支持47
• 3.9.4 加強(qiáng)對特殊體育教師的培養(yǎng)與引進(jìn)47-48
• 3.9.5 完善體育場地、器材設(shè)施建設(shè)48
• 3.9.6 完善體育競賽制度，，合理召開運(yùn)動會48-50
• 4 結(jié)論與建議50-52
• 4.1 結(jié)論50-51
• 4.2 建議51-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 附錄56-67
• 附錄A 河南省特殊教育學(xué)校體育活動開展現(xiàn)狀校負(fù)責(zé)人訪談提綱56-58
• 附錄B 河南省特殊教育學(xué)校體育活動開展現(xiàn)狀體育教師調(diào)查問卷58-64
• 附錄C 河南省特殊教育學(xué)校體育活動開展現(xiàn)狀學(xué)生調(diào)查問卷64-67
• 致謝67-68

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 丁志英;;學(xué)校體育活動安全防范五注意[J];體育師友;2006年02期

2 周君;尹發(fā)英;;從學(xué)校體育活動的現(xiàn)狀談體育的發(fā)展[J];吉林教育;2010年20期

3 茹佳佳;;學(xué)校體育活動中造成意外傷害的因素分析[J];大家;2011年12期

4 ;國家教委《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育活動中安全教育和安全管理工作的通知》[J];中國學(xué)校體育;1995年05期

5 孟繁榮;;技工學(xué)校體育活動中的熱點(diǎn)問題調(diào)查分析[J];體育師友;1998年03期

6 易鋒;學(xué)校體育活動事故責(zé)任分析[J];體育學(xué)刊;2002年02期

7 汪金德;羅義;趙振文;;以評估為契機(jī)帶動學(xué)校體育活動的探討[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2006年08期

8 秦巍峰;;學(xué)校體育活動中潛在風(fēng)險(xiǎn)因素分析及對策[J];體育科技;2007年01期

9 張建軍;唐陽葵;;學(xué)校體育活動風(fēng)險(xiǎn)管理對策研究[J];市場周刊(理論研究);2008年12期

10 秦巍峰;;學(xué)校體育活動中風(fēng)險(xiǎn)管理策略分析[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2008年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 管照斌;;學(xué)校體育活動中傷害事故的預(yù)防與處理[A];第二十三屆全國高校田徑科研論文報(bào)告會論文專輯[C];2013年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 濱�？h通榆中學(xué) 劉月亮　濱�？h蔡橋中學(xué) 趙明東;學(xué)校體育活動班級申辦的嘗試[N];學(xué)知報(bào);2010年

2 記者 溫紅彥、楊明方;確保廣大中小學(xué)生生命安全[N];人民日報(bào);2005年

3 褚艷;確保學(xué)校體育活動經(jīng)費(fèi)[N];山西經(jīng)濟(jì)日報(bào);2007年

4 本報(bào)記者 廉維亮;“音體美”不能成為“應(yīng)景課”[N];人民政協(xié)報(bào);2012年

5 楊凰 作者單位系江蘇省新海高級中學(xué)東方分校;將“危險(xiǎn)”項(xiàng)目進(jìn)行到底[N];中國教師報(bào);2007年

6 實(shí)習(xí)記者 李雪穎;一封信一種激勵[N];中國體育報(bào);2011年

7 秦洋;我省召開加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)電視電話會[N];山西日報(bào);2007年

8 何迪;加強(qiáng)青少年體育 增強(qiáng)青少年體質(zhì)[N];孝感日報(bào);2007年

9 主持人 程熳;要認(rèn)真謀劃“學(xué)生健康”[N];黃石日報(bào);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王磊;冠縣武訓(xùn)希望小學(xué)學(xué)校體育活動e蟾靄稈芯縖D];聊城大學(xué);2015年

2 蔡志清;私立中小學(xué)家長和學(xué)生對學(xué)校體育活動的態(tài)度研究[D];廣西師范學(xué)院;2016年

3 姬昆恒;近十年河南省特殊教育學(xué)校體育活動開展現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];河南大學(xué);2016年

本文編號：1108842