本文關(guān)鍵詞：論我國現(xiàn)代遠程教育人才培養(yǎng)——兼談開放大學(xué)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

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【摘要】：對我國遠程教育發(fā)展的歷程進行反思不難發(fā)現(xiàn),遠程教育存在課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)相脫離、教學(xué)評價方式?jīng)]有遠程教育特點、先進教學(xué)理念難以貫徹落實等諸多問題,制約了我國遠程教育人才培養(yǎng)模式構(gòu)建進而影響到遠程教育事業(yè)的發(fā)展問題。這些問題的存在并不是孤立現(xiàn)象,有現(xiàn)實存在的困難,也有歷史遺留的問題;有客觀環(huán)境的制約,也有主觀努力的不足等原因;我國遠程教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建要從學(xué)校定位、通識教育、教學(xué)評價、教學(xué)活動、科學(xué)借鑒、教學(xué)模式等方面進行理論研究和實踐探索,在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下,以提高人的整體素質(zhì)為目標(biāo),以提高專業(yè)能力為重點,以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)為教學(xué)方式,采取靈活多樣的教學(xué)評價方式,促進人的全面提升,進而促進我國現(xiàn)代遠程教育事業(yè)健康發(fā)展。
【作者單位】： 黑龍江廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 開放大學(xué) 改革 人才 模式
【基金】：黑龍江省遠程教育學(xué)會專項課題“黑龍江開放大學(xué)的人才培養(yǎng)模式研究”,課題編號:YZ—010
【分類號】：G728
【正文快照】： 遠程教育人才培養(yǎng)涉及遠程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)以及與之相關(guān)的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)計、教學(xué)資源建設(shè)等一系列課題,關(guān)乎遠程教育的教學(xué)質(zhì)量,影響著遠程教育事業(yè)的發(fā)展。本文試對此進行探討。一、我國遠程教育發(fā)展三十余年,但課程體系、教學(xué)活動、資源建設(shè)、教學(xué)評價與培養(yǎng)目標(biāo)相脫離,

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本文編號：951147