本文關(guān)鍵詞：融合教育:特別的“支持”給特別的學(xué)生——訪浙江寧波市海曙區(qū)區(qū)長(zhǎng)吳勝武

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【摘要】：正《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出,"培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極面對(duì)人生、全面融入社會(huì)的意識(shí)和自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神……鼓勵(lì)和支持各級(jí)各類學(xué)校接受殘疾人人學(xué),不斷擴(kuò)大隨班就讀和普通學(xué)校特教班規(guī)模。"當(dāng)前,"有特殊教育需要的學(xué)生"與普通學(xué)生同班學(xué)習(xí)的隨班
【關(guān)鍵詞】： 融合教育 特殊需要學(xué)生 隨班就讀 特殊教育學(xué)校 個(gè)別化教育計(jì)劃 寧波市 普通學(xué)生 教育模式 支持策略 區(qū)域內(nèi)
【分類號(hào)】：G769.2
【正文快照】： 圃家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2優(yōu)!0年)》提出，“培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極面對(duì)人生、全面融人社會(huì)的意識(shí)和自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神……鼓勵(lì)和支持各級(jí)各類學(xué)校接受殘疾人人學(xué)，，不斷擴(kuò)大隨班就讀和普通學(xué)校特教班規(guī)模�！碑�(dāng)前，“有特殊教育需要的學(xué)生”與普通學(xué)生同

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