本文關鍵詞：全民終身學習烏托邦的技術架構:基于“湖湘學習廣場”的個案研究

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【摘要】：全民終身學習的實現(xiàn)需要技術層面的平臺架構,搭建無阻礙的全民學習通道。文章基于"湖湘學習廣場"建設個案,探討全民終身學習烏托邦的技術實現(xiàn),從愿景描繪、服務人群、功能定位、建設原則等方面探討學習廣場的總體設計思想,圍繞總體框架、頻道設置、技術利用等主體內(nèi)容進行系統(tǒng)架構,進而從建立項目組、項目實施、運營方式、實施步驟等方面提出了學習廣場項目的建設及運營模式。
【作者單位】： 湖南廣播電視大學科研處;
【關鍵詞】： 終身學習 學習平臺 湖湘學習廣場
【分類號】：G720
【正文快照】： 一、研究背景隨著上世紀60年代聯(lián)合國教科文組織倡導終身教育思想系列報告的廣泛傳播,終身教育或?qū)W習的終身化迅速發(fā)展成一種國際性的教育思潮(楊彬,2009),并成為指導教育改革與發(fā)展的基本依據(jù)。從上世紀末到本世紀初,各國紛紛將構建終身教育體系作為教育改革與發(fā)展的一大要

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本文編號：927397