本文關(guān)鍵詞：少數(shù)民族預(yù)科生培養(yǎng)模式研究——以西昌學(xué)院為例

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【摘要】：少數(shù)民族預(yù)科生是特殊的大學(xué)生,少數(shù)民族預(yù)科生的培養(yǎng)有其特殊性。研究少數(shù)民族預(yù)科生培養(yǎng)模式,科學(xué)地確定培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學(xué)方法和素質(zhì)教育計劃是預(yù)科教育的根本任務(wù)。
【作者單位】： 西昌學(xué)院思政部;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族 預(yù)科生 培養(yǎng)模式
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 研究少數(shù)民族預(yù)科生的培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學(xué)方法既是少數(shù)民族預(yù)科教育工作者的重要任務(wù),也是民族地區(qū)高校探索預(yù)科教育特色,提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)新管理水平,提升預(yù)科學(xué)生綜合素質(zhì)的需要,高校的民族預(yù)科教育應(yīng)該成為少數(shù)民族人才成長的搖籃。一、少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的培養(yǎng)目標1.

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本文編號：927265