本文關(guān)鍵詞：教育系統(tǒng)下少數(shù)民族文化的傳承及動力因子

  更多相關(guān)文章： 教育系統(tǒng) 少數(shù)民族文化 傳承 動力因子

【摘要】：少數(shù)民族文化傳承是教育系統(tǒng)內(nèi)子系統(tǒng)之間有機(jī)結(jié)合、合力運(yùn)行的過程,而推動教育系統(tǒng)運(yùn)行的動力因子家庭教育、學(xué)校教育和社會教育,在運(yùn)行中必須遵循有序性、協(xié)調(diào)性、互補(bǔ)性的原則,才能夠保障教育系統(tǒng)內(nèi)少數(shù)民族文化的順利傳承。
【作者單位】： 西南大學(xué);貴陽學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育系統(tǒng) 少數(shù)民族文化 傳承 動力因子
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 隨著人類社會步入全球化、信息化時代,受主流文化和強(qiáng)勢文化的沖擊、融合及同化,少數(shù)民族文化的獨(dú)特性和民族性正在逐漸地遺失。因而,保護(hù)少數(shù)民族文化,對少數(shù)民族文化的有效傳承,引起了學(xué)界的普遍關(guān)注。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為學(xué)校教育應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起少數(shù)民族文化傳承的重任。鑒于此,學(xué)者

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 董金菊;;韓國民族傳統(tǒng)文化的保護(hù)及其啟示[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2009年02期

2 鐘志勇;;學(xué)校教育視野中的民族傳統(tǒng)文化傳承[J];民族教育研究;2008年01期

3 吳正彪;;民族文化知識進(jìn)課堂與發(fā)揮學(xué)校教育在保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的作用[J];民族教育研究;2008年06期

4 滕星,蘇紅;多元文化社會與多元一體化教育[J];民族教育研究;1997年01期

5 廖明君;周星;;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的日本經(jīng)驗[J];民族藝術(shù);2007年01期

6 納爾遜·格雷本;張曉萍;;活態(tài)文化:如何保護(hù)?為誰保護(hù)?[J];思想戰(zhàn)線;2008年03期

7 王格;;家庭教育功能及其發(fā)展趨勢[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);1988年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 岳振國;;論民族院校傳統(tǒng)文化課程教學(xué)[J];安康學(xué)院學(xué)報;2010年02期

2 蘭瑩萱;;時代變遷與民族文化傳承的新思考[J];安順學(xué)院學(xué)報;2008年03期

3 朱冬;論云南少數(shù)民族喪葬習(xí)俗的文化蘊(yùn)涵[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年S1期

4 馬戎;試論語言社會學(xué)在社會變遷和族群關(guān)系研究中的應(yīng)用[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年02期

5 周家瑜;;佤族“魔巴”的文化功能述論[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2006年04期

6 董云川;劉永存;;校本課程的開發(fā)與高校的文化傳承責(zé)任——“湄公河次區(qū)域民族民間文化傳習(xí)館”個案簡析[J];北京大學(xué)教育評論;2008年02期

7 陳忠勇;王波;;苗、漢雜居地區(qū)苗族學(xué)生低學(xué)業(yè)成就的原因分析——以畢節(jié)市觀音橋辦事處苗族教育為例[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(綜合版);2006年02期

8 張紅堅;段黔冰;;農(nóng)村體育組織方式選擇與農(nóng)村體育組織建設(shè)——基于自組織理論視角[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2009年02期

9 趙斌;;基于布迪厄文化再生產(chǎn)理論的少數(shù)民族體育行為方式研究——以四川藏區(qū)少數(shù)民族為例[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2010年09期

10 杜鋼;;美國多元化文化教育五十年:回顧與前瞻[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊紅;;改革開放以來我國少數(shù)民族成人教育研究述評[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

2 胡建川;;改革開放三十年中國民族高等教育的發(fā)展與展望[A];中國管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

3 羅用頻;;突出民族文化特色，，打造民族旅游精品——黔西南州民族文化旅游業(yè)發(fā)展思考[A];布依學(xué)研究（之八）——貴州省布依學(xué)會布依文化與旅游專題研討會論文集[C];2002年

4 孫芳琴;;中西修辭語用中的飲食文化探析[A];貴州省翻譯工作者協(xié)會第6屆會員代表大會暨2007年翻譯學(xué)術(shù)年會論文集[C];2007年

5 冀文秀;;讓草原文化走近青少年[A];論草原文化（第五輯）[C];2008年

6 馬東平;;探索中的多元文化一體教育模式——以甘肅臨夏回族自治州民族教育模式現(xiàn)狀為個案[A];第二次回族學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C];2006年

7 胡金星;;產(chǎn)業(yè)融合產(chǎn)生的內(nèi)在機(jī)制研究——基于自組織理論視角[A];上海市社會科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會文集（2007年度）（青年學(xué)者文集）[C];2007年

8 林修平;;青海土族“納頓”儺戲初探[A];2000年青海海峽兩岸昆侖文化考察與學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2000年

9 劉玉彬;張樹安;宋敏;李曉梅;;民族高校多層次雙語教學(xué)模式的研究與實踐[A];中國少數(shù)民族教育學(xué)會第一次學(xué)術(shù)研討會會議論文集[C];2008年

10 祁進(jìn)玉;;教育人類學(xué)研究:中國經(jīng)驗30年(1978～2008)[A];中國少數(shù)民族教育學(xué)會第一次學(xué)術(shù)研討會會議論文集[C];2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙學(xué)森;我國毛南族聚居區(qū)傳統(tǒng)體育與健康相關(guān)生命質(zhì)量的實證研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

2 廖文婕;我國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究[D];華南理工大學(xué);2010年

3 張宏宏;平地女性與山地女性[D];中央民族大學(xué);2003年

4 馮昆思;試論云南歷史名人旅游資源及其保護(hù)與開發(fā)[D];中央民族大學(xué);2003年

5 張曉瓊;變遷與發(fā)展[D];中央民族大學(xué);2003年

6 陳先國;隧道結(jié)構(gòu)失穩(wěn)及判據(jù)研究[D];西南交通大學(xué);2002年

7 陸啟光;壯族兒童社會化研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 王鐵志;德昂族經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變遷[D];中央民族大學(xué);2004年

9 張景明;中國北方游牧民族飲食文化研究[D];中央民族大學(xué);2004年

10 趙德光;現(xiàn)代化進(jìn)程中云南石林阿詩瑪文化的轉(zhuǎn)型與重構(gòu)研究[D];中央民族大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董秀玲;清末民初鄂倫春族文化變遷研究（1895-1915年）[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 劉兵;南寧市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)性旅游開發(fā)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 王洪;論紅河和諧社會建設(shè)中少數(shù)民族文化的保護(hù)與發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2010年

4 劉華成;紅瑤地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)教師支教工作研究[D];廣西民族大學(xué);2010年

5 原春燕;平山木柄瑤的教育研究[D];廣西民族大學(xué);2010年

6 馬俊勇;廣西田林縣平山村木柄瑤銅鼓舞傳承研究[D];廣西民族大學(xué);2010年

7 王艷;白馬藏族社會文化研究[D];西北民族大學(xué);2010年

8 羅淑珍;民族高校學(xué)生民俗承載狀況的調(diào)查研究[D];西北民族大學(xué);2010年

9 楊道軍;語文學(xué)習(xí)方式對多元一體民族文化的影響與對策[D];東北師范大學(xué);2010年

10 張瑤;四川涼山鹽源漢族傳統(tǒng)服飾文化研究[D];北京服裝學(xué)院;2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余曉瑩;國外多元文化教育研究發(fā)展初探[J];比較教育研究;1994年06期

2 張宏杰;韓國如何保護(hù)傳統(tǒng)文化[J];決策與信息;2005年06期

3 萬明鋼;;論美國多文化教育的理論與實踐[J];民族教育研究;1993年01期

4 王鑒;我國民族教育現(xiàn)狀 經(jīng)驗 展望[J];民族教育研究;1994年04期

5 張愛英;大力發(fā)展民族教育事業(yè)促進(jìn)民族共同繁榮[J];民族教育研究;1994年04期

6 王軍，平山求;日本的“異文化間教育”研究[J];民族教育研究;1995年02期

7 滕星;“中華民族多元一體格局”思想與中國少數(shù)民族雙語教育[J];民族教育研究;1996年04期

8 安宇,沈山;日本和韓國的“文化立國”戰(zhàn)略及其對我國的借鑒[J];世界經(jīng)濟(jì)與政治論壇;2005年04期

9 趙世林;論現(xiàn)代化進(jìn)程中的民族文化傳承[J];思想戰(zhàn)線;1995年06期

10 邴正;當(dāng)代文化發(fā)展的十大趨勢[J];天津社會科學(xué);1994年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余力;;全區(qū)教育系統(tǒng)舉行慶祝建黨90周年“旗幟頌”主題活動[J];寧夏教育;2011年Z1期

2 山曉峰;周良高;;南漳教育系統(tǒng)扎實開展作風(fēng)整頓活動[J];學(xué)校黨建與思想教育;2011年24期

3 徐漪;;中國少數(shù)民族文化在現(xiàn)代產(chǎn)品中的價值[J];才智;2011年17期

4 馬愛民;;梅花拳在中原地區(qū)的崛起與民間村落社會的傳習(xí)[J];少林與太極(中州體育);2009年01期

5 張穎;;淺談少數(shù)民族文化[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年06期

6 楊軍;;談民族傳統(tǒng)體育文化[J];齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2011年03期

7 鄒艷;;原生態(tài)民歌的保護(hù)與傳承——讓中國原生態(tài)民歌走進(jìn)普通高校的公共藝術(shù)教育[J];當(dāng)代教育論壇(教學(xué)研究);2011年08期

8 段三真;金嘉鵬;;武術(shù)傳承之原始目的研究[J];中外企業(yè)家;2011年14期

9 馮正晨;;淺議我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2011年08期

10 劉振平;;保護(hù)非遺,保護(hù)民族文化DNA[J];民族論壇;2011年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李s

本文編號：889734