本文關鍵詞：達斡爾族傳統(tǒng)文化認同與傳承的教育策略探究

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【摘要】：當前,達斡爾族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承面臨著前所未有的困境,有必要增強達斡爾族人對本民族文化的認同感,在達斡爾族集聚地區(qū)學校教育中傳承達斡爾族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為此,要尊重達斡爾族人民的意愿,實現(xiàn)民族文化的自覺選擇;要豐富達斡爾族教師、家長、學生的民族文化知識,提升民族文化認同的主體意識;要挖掘達斡爾族文化深刻內(nèi)涵,并將其納入學校教育體系;要改革傳統(tǒng)課程,建立完善的達斡爾族文化課程體系;要實施雙語教學,傳承達斡爾族語言;要創(chuàng)設達斡爾族學校校園文化,營造民族文化環(huán)境。
【作者單位】： 齊齊哈爾大學教育與傳媒學院;
【關鍵詞】： 達斡爾族 文化認同 文化傳承 教育策略
【基金】：2010年黑龍江省哲學社會科學規(guī)劃扶持共建項目(10E025)
【分類號】：G750
【正文快照】： 達斡爾族是我國五十六個民族中人口較少的民族之一,大約有人口13.24萬(根據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計)。達斡爾族有著悠久的歷史、獨特的文化,但隨著社會現(xiàn)代化的推進,達斡爾族的優(yōu)秀文化正在瀕臨消失,如達斡爾族民族語言、“烏欽”說唱藝術等。達斡爾族有重視教育的傳統(tǒng)

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本文編號：879573