本文關鍵詞：兒童欺負的家庭影響及干預

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【摘要】：欺負是指力量相對較強的一方對相對較弱的一方所實施的攻擊,通常表現為以大欺小、以強凌弱。根據實施方式的不同,欺負行為通�？梢苑譃樯眢w欺負、言語欺負和關系欺負。學校欺負行為是中小學生中普遍存在的一種攻擊性行為,低年級兒童欺負行為發(fā)生的頻率高于高年級兒童,男女兒童在欺負/受欺負的普遍性、欺負方式等方面也存在著差異。兒童欺負行為不但對欺負者、受欺負者的身心造成極大傷害,而且危害到社會的安定和發(fā)展。因此,對兒童欺負行為的研究和干預應該引起社會各界的高度重視。 家庭是兒童最初的生活場所,兒童的社會性發(fā)展首先是在家庭中開始的。通過家庭成員特別是父母的撫養(yǎng)與教育,兒童逐漸獲得了知識和技能,掌握了各種行為準則和社會規(guī)范,從一個基本依靠本能生活的嬰兒發(fā)展成一個合乎其社會角色系統(tǒng)的要求、被其所在的社會環(huán)境認可和接納的人。 在兒童早期行為的塑造過程中,家庭起了關鍵性作用。大量研究表明,缺乏溫暖的家庭、不良的家庭管教方式以及對兒童缺乏明確的行為指導和活動監(jiān)督等家庭因素都可能造成兒童以后的欺負行為,而且有可能“培養(yǎng)”欺負他人或受欺負的孩子。因此,分析家庭如何影響兒童欺負行為是實施家庭干預的前提。 在所有影響兒童發(fā)展的家庭因素中,如家庭物質條件、家庭結構、父母職業(yè)、家庭成員的教育背景、父母教養(yǎng)方式等,父母教養(yǎng)方式對兒童發(fā)展的影響最大,也最直接。根據父母對兒童的要求性和反應性水平,父母教養(yǎng)方式可劃分為權威型、專制型、溺愛型、忽視型父母四種類型。 在有關家庭理論中,依戀理論、社會學習論、家庭系統(tǒng)理論分別從兒童對父母或者撫養(yǎng)者的情感依戀程度、行為模仿、家庭中夫妻關系、親子關系、兄妹關系的交互影響等角度揭示了家庭對兒童欺負行為形成的影響。 上述理論分析表明,家庭對兒童欺負行為有較大影響,其中父母教養(yǎng)方
【關鍵詞】：欺負行為 父母教養(yǎng)方式 依戀理論 社會學習論 家庭系統(tǒng)理論 欺負的家庭預防與干預
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G78
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-11
• 第一部分 欺負理論及問題提出11-20
• 1.1 欺負的界定11-13
• 1.1.1 欺負的定義11-12
• 1.1.2 有關欺負產生原因的理論觀點12-13
• 1.2 當前關于欺負行為研究的成果回顧13-18
• 1.2.1 欺負的分類13
• 1.2.2 欺負的普遍性、差異性13-16
• 1.2.3 欺負的危害16-18
• 1.3 欺負的影響因素18-19
• 1.4 問題提出19-20
• 第二部分 家庭理論20-26
• 2.1 家庭的基本問題20-22
• 2.1.1 家庭的內涵20
• 2.1.2 家庭的結構功能和類型20-22
• 2.2 父母教養(yǎng)方式的基本問題22-26
• 2.2.1 父母教養(yǎng)方式的定義22
• 2.2.2 父母教養(yǎng)方式的分類及特征22-26
• 第三部分 家庭對欺負行為影響的理論及實證研究26-36
• 3.1 依戀理論及實證研究26-28
• 3.1.1 依戀理論要點26
• 3.1.2 依戀理論的實證研究26-28
• 3.2 社會學習論及實證研究28-29
• 3.2.1 社會學習論要點28
• 3.2.2 社會學習論的實證研究28-29
• 3.3 家庭系統(tǒng)理論及實證研究29-36
• 3.3.1 家庭系統(tǒng)理論要點29
• 3.3.2 家庭系統(tǒng)理論實證研究29-36
• 第四部分 兒童欺負行為的家庭干預策略36-46
• 4.1 改進父母教養(yǎng)方式36-43
• 4.1.1 建立民主型的教養(yǎng)方式38-39
• 4.1.2 對兒童的教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方式保持一致39-40
• 4.1.3 對兒童欺負行為進行積極的干預40-43
• 4.2 改善家庭功能43-46
• 4.2.1 密切夫妻關系44
• 4.2.2 建立良好的兄妹關系44-46
• 結束語46-47
• 參考文獻47-49
• 致謝49

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