本文關(guān)鍵詞：成人高校行政管理專業(yè)實驗教學系統(tǒng)建設(shè)的思考

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【摘要】：文章首先提出并界定了成人高校行政管理專業(yè)"實驗教學系統(tǒng)"的概念,在梳理了普通高校行政管理專業(yè)實驗教學的理論與實踐的研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合成人高校專業(yè)設(shè)置的"短板"和終身教育"立交橋"的戰(zhàn)略規(guī)劃,分析了成人高校行政管理專業(yè)開設(shè)實驗教學課程的意義。最后,文章從國家教育發(fā)展戰(zhàn)略、學習者需求、行政管理專業(yè)的特點等方面提出了行政管理專業(yè)"實驗教學系統(tǒng)"的定位依據(jù)和基本實現(xiàn)路徑。
【作者單位】： 上海市靜安區(qū)業(yè)余大學教育工作指導委員會;
【關(guān)鍵詞】： 成人高校 行政管理專業(yè) 實驗教學系統(tǒng)
【基金】：上海市靜安區(qū)2012年度教育科研課題“成人高校行政管理專業(yè)(�？�)畢業(yè)作業(yè)實驗系統(tǒng)研究”的理論研究部分(項目編號:H2012036)
【分類號】：G724;D035-4
【正文快照】： 我國高等學歷教育中的行政管理專業(yè),相對來說理論化特征比較強,長期以來,培養(yǎng)的人才多應用在文秘崗位,或者是學非所用,究其原因,該專業(yè)的課程設(shè)置雖然比較嚴謹,但是其應用型的課程較少,逐漸與社會就業(yè)需求脫節(jié)。這種情況在成人高校更為明顯,形勢的發(fā)展也呼喚著在成人學歷教育

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本文編號：764742