本文關(guān)鍵詞：中國(guó)全面推進(jìn)隨班就讀工作的可行性分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：就可行性而言,全面推進(jìn)隨班就讀工作具備如下條件:(1)義務(wù)教育階段隨班就讀經(jīng)驗(yàn)為推進(jìn)隨班就讀工作奠定了基礎(chǔ);(2)當(dāng)前普通教育環(huán)境發(fā)展形勢(shì)有利于推行隨班就讀工作;(3)國(guó)內(nèi)外實(shí)證研究說(shuō)明推進(jìn)隨班就讀工作可以促進(jìn)殘疾學(xué)生和普通學(xué)生的發(fā)展。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;中國(guó)教育科學(xué)研究院心理與特殊教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 隨班就讀 可行性
【基金】：教育部政策法規(guī)司2011年委托課題“融合教育制度(隨班就讀)的必要性與可行性”的成果之一
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： 全面推進(jìn)隨班就讀,對(duì)于殘疾人融入主流社會(huì)、保障殘疾人的人權(quán)、創(chuàng)建和諧社會(huì)有重要意義。但在目前情況下,我國(guó)是否具備全面推進(jìn)隨班就讀的基礎(chǔ)?本文將重點(diǎn)從我國(guó)隨班就讀取得的已有經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)條件、對(duì)整體教育的影響等三個(gè)方面,對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行分析。1近30年的經(jīng)驗(yàn)證明隨班就讀

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本文編號(hào)：473262